29．幼兒教師在幼兒園教學中要使用大量直觀形象的教具，以幫助幼兒理解教學內容；在給孩子講故事時，講到“大象用鼻子把狼卷起來”時，總是用手做出“卷”的動作；說到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的樣子。孩子們也學著老師的樣子做出相應動作，臉上會露出會意的笑容。
分析案例中現象回答如下問題：
(1)此案例體現了兒童思維發展中的什么特點?
(2)根據該特點，教師應如何有針對性的教學?
五、活動設計題(本大題1小題，24分)
30．請你以食物為教學材料，設計一個大班的健康教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備，并設計活動過程。
要求：從日常生活中和幼兒的經驗引發教學內容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態度、能力的培養。
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