幼兒保教知識與能力《學前教育原理》章節習題：幼兒園教育指導綱要(試行)解讀

來源：233網校 2015年8月12日

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第1頁：單項選擇

第2頁：簡答；論述

第3頁：答案及解析

第四章幼兒園教育指導綱要(試行)解讀

一、單項選擇題
1．《幼兒園教育指導綱要(試行)》是（　　）頒布的。
A．1996年7月
B．1996年9月
C．2001年7月
D．2001年9月
2．幼兒園教育是學校教育和（　　）的奠基階段。
A．基礎教育
B．家庭教育
C．終身教育
D．社會教育
3．幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（　　）等方面的發展。
A．知識、技能、能力、情感、態度
B．情感、態度、能力、知識、技能
C．能力、情感、態度、知識、技能
D．情感、態度、知識、技能、能力
4．《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了該領域應當注意的普遍性的問題和（　　）。
A．該領域的價值取向
B．教師該做什么、怎么做
C．幼兒該學什么、怎么學
D．該領域教和學的特點
5．下列屬于幼兒園語言教育目標的是（　　）。
A．能認讀拼音字母
B．能清楚地說出自己想說的事
C．能認讀一定量的漢字
D．能正確書寫常用漢字
6．《幼兒教育指導綱要(試行)》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（　　）。
A．感受能力
B．表現能力
C．創造能力
D．思維能力
7．《幼兒園教育指導綱要(試行)》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《幼兒園教育指導綱要(試行)》的各部分，它不包括（　　）。
A．終身教育的理念
B．“以知識為本”的幼兒教育
C．面向世界的科學的幼兒教育
D．“以人為本”的幼兒教育
8．下列關于教師在幼兒學習活動中的角色的說法，錯誤的是（　　）。
A．教師應成為幼兒學習活動的支持者
B．教師應成為幼兒學習活動的引導者
C．教師應成為幼兒學習活動的指導者
D．教師應成為幼兒學習活動的合作者
9．從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（　　）。
A．內心的表現
B．直觀的表現
C．藝術性的表現
D．創造性的自我表現
10．對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發展，關鍵在于（　　）。
A．幼兒園的條件
B．教師的素質
C．園長的領導
D．良好的課程資源
11．對幼兒發展狀況評估的目的是（　　）。
A．篩選、排隊
B．教師反思性成長
C．提高保教質量
D．了解幼兒的發展需要
12．（　　）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵。
A．生源
B．師資
C．園所文化
D．信譽
13．對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（　　）。
A．領域外的整合
B．領域內的整合
C．超領域的整合
D．多個領域之間的整合
14．在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養初步的（　　）和行為。
A．感性認識
B．環保意識
C．人文意識
D．自然規律
15．幼兒園應與家庭和（　　）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
A．教育機構
B．培訓學校
C．社區
D．社會
16．健康領域的活動要（　　）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
A．發揚
B．結合
C．充分尊重
D．關注愛護
17．(2013年真題)幼兒園教育工作評價應當（　　）。
A．以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔
B．以園長評價為主，教師等參與評價為輔
C．以教師自評為主，園長等參與評價為輔
D．以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔
18．選擇教育內容的依據是（　　）。
A．教材順序
B．教學計劃的安排
C．幼兒園的要求
D．幼兒的興趣與水平
19．幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（　　），使之體驗自由表達和創造的快樂。
A．認識水平
B．情感體驗
C．創造思維
D．審美經驗
20．語言能力是在（　　）的過程中發展起來的。
A．一日生活
B．交往
C．活動
D．運用