第二章 幼兒生活常規教育

一、單項選擇題
1．（　　）是幼兒園為了培養幼兒良好的生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環節的基本規則與要求。
A．幼兒園一日生活
B．幼兒生活常規
C．幼兒園保育
D．幼兒園教育
2．幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持（　　）的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
A．一貫性、一致性和靈活性
B．一貫性、一致性和巧妙性
C．一致性、一體性和互動性
D．一致性、互動性和滲透性
3．建立合理的生活制度可以培養幼兒（　　）。
A．遵守紀律的習慣
B．良好的生活習慣
C．自我保健的技能
D．艱苦樸素的習慣
4．在幼兒生活中進行常規教育，下列說法不正確的是（　　）。
A．教師要從長期自居的領導者的寶座上走下來，建立平等的師幼關系
B．教師要引導幼兒自信，鼓勵幼兒主動發展
C．教師要規范自身的行為，為幼兒樹立榜樣，促進幼兒養成自覺的行為習慣
D．幼兒生活常規教育無需家長的參與
5．幼兒生活常規教育的意義有（　　）。
①可以培養幼兒的生活規律，養成良好的行為習慣
②可以幫助幼兒適應幼兒園環境，學習在集體中生活
③幼兒的某些生活常規教育不利于培養幼兒的自律能力
④能夠增強幼兒的安全感，有助于幼兒健康成長
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
6．為培養幼兒誠實、不說謊話的習慣，教師向幼兒講述了《狼來了》的故事，這是運用了（　　）。
A．滲透教育法
B．榜樣示范法
C．評價激勵法
D．成果欣賞法
7．教師給表現好的孩子發放小紅花、五角星、小紅旗，這是運用了（　　）。
A．評價激勵法
B．滲透教育法
C．成果欣賞法
D．圖示觀察法
8．向幼兒出示兩張圖片，一張為骯臟的小臉，一張為干凈的小臉，然后組織幼兒討論：“你喜歡哪張小臉?為什么?”在此基礎上，把正確洗臉的流程圖貼在洗臉池的上方，方便幼兒對照圖片學習洗臉。這是運用了（　　）。
A．成果欣賞法
B．滲透教育法
C．圖示觀察法
D．評價激勵法
9．幼兒園定期召開家長會，向家長宣傳良好習慣養成的重要性，要求家長密切配合幼兒園，達成共識。這是運用了（　　）。
A．家園共育法
B．游戲練習法
C．評價激勵法
D．圖示觀察法
10．培養幼兒良好生活、衛生習慣的途徑有（　　）。
①開展適宜的教育教學活動②滲透到一日生活中進行教育③充分發揮教育合力
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③

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