閱讀材料，回答問題。
離園時，李老師發覺琪琪的衣服挺別扭，仔細一瞧，原來是紐扣錯位了。在李老師的指導下，琪琪笨拙地解開了一個又一個紐扣，準備重扣。正在這時，琪琪媽媽出現在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫琪琪扣紐扣。
李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是琪琪自己穿的。琪琪能夠獨立穿衣，這是一件值得高興的事啊!讓她再練習一下，相信她會有進步的，你說對嗎?”琪琪媽媽聽了李老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉晴，笑瞇瞇地對琪琪說：“乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你!”
問題：請結合幼兒園生活常規原理，分析李老師的行為。
三、活動設計題
為幼兒園中班設計一個“使聲音變大”的科學教育活動方案。
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