第二章 幼兒教育活動的基本原則和特點
一、單項選擇題
1．教育內容既要符合幼兒已有的發展水平，又要能促進其進一步發展，這符合（ ）。
A．發展適宜性原則
B．價值性原則
C．基礎性原則
D．興趣性原則
2．（ ）是我國學前教育所特有的一條原則。
A．獨立自主原則
B．發展適宜性原則
C．保教結合原則
D．綜合性原則
3．在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值。這種做法違反了（ ）。
A．發揮一日生活的整體功能原則
B．重視年齡特點和個體差異原則
C．尊重兒童原則
D．實踐性原則
4．(2013年真題)某教師針對不同發展水平的幼兒提出了不同難度的操作材料，這遵循了（ ）。
A．整體性原則
B．因材施教原則
C．活動性原則
D．直觀性原則
5．培養兒童獨立自主性的難點在于（ ）。
A．幼兒園
B．家長
C．社區
D．學校
6．發展適宜性原則有兩個方面含義，即年齡適宜性和（ ）。
A．群體適宜性
B．小組適宜性
C．個體適宜性
D．社區適宜性
7．學前教育的實質是（ ）。
A．綜合教育
B．啟蒙教育
C．獨立性教育
D．適宜性教育
8．活動性原則源自于（ ）的“做中學”。
A．皮亞杰
B．夸美紐斯
C．福祿貝爾
D．杜威
9．活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（ ）。
A．教師設計和指導的活動
B．兒童主動積極參與的活動
C．兒童的自選活動
D．兒童的游戲活動
10．實現保教合一的前提是（ ）。
A．良好的工作伙伴與師生關系
B．教師的保育意識
C．保育員的工作態度
D．幼兒的自理能力
11．所謂（ ），就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整、系統地教授兒童。
A．心智
B．整個教學法
C．全面教育
D．教、學、做合一
12．幼兒主動與外部環境相互作用的最重要的方式是（ ）。
A．游戲
B．交往
C．活動
D．游玩
13．下列不屬于尊重和保護幼兒原則要求的是（ ）。
A．尊重幼兒的基本權利
B．尊重幼兒的人格尊嚴
C．尊重幼兒的觀點、意見
D．尊重并同意幼兒的主張、決定
14．幼兒教師不僅要關心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩，還要關心孩子學習環節中的每一個環節，這體現了幼兒教師工作的（ ）。
A．艱巨性
B．復雜性
C．細致性
D．系統性
15．“發展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現的（ ）傾向提出來的。
A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學化
D．幼兒教育特色化
16．現代幼兒教育中，教育者主要以“廣、博、淺”為準則，對幼兒進行全面發展的教育。這體現了幼兒園教育具有（ ）特點。
A．綜合性
B．發展性
C．啟蒙性
D．活動性
17．我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（ ）。
A．獨立自主性原則
B．發展適宜性原則
C．保教結合原則
D．綜合性原則
18．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（ ）原則。
A．活動性
B．綜合性
C．保教結合
D．獨立自主性
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