幼兒保教知識與能力《學前兒童發(fā)展》章節(jié)習題：幼兒的個性、社會性發(fā)展

來源：233網校 2015年8月8日

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第1頁：單項選擇

第2頁：簡答；材料分析

第3頁：答案及解析

第四章幼兒的個性、社會性發(fā)展

一、單項選擇題
1．一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點或者品質的獨特結合是（　　）。
A．性格
B．個性
C．自我意識
D.理想
2．(2012年真題)幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映了幼（　　）。
A．情感的發(fā)展
B．社會認知的發(fā)展
C．感覺的發(fā)展
D．個性的發(fā)展
3．個性的調節(jié)系統(tǒng)以（　　）為核心。
A．需要
B．動機
C．興趣
D．自我意識
4．（　　）的成熟標志著幼兒個性的成熟。
A．自我意識
B．信念
C．性格
D．世界觀
5．個性傾向性的基礎是（　　）。
A．信念
B．需要
C．興趣
D．動機
6．（　　）集中反映了人的心理面貌的獨特性，主要包括氣質、性格、能力等。
A．個性的調節(jié)系統(tǒng)
B．個性傾向性
C．個性心理特征
D．心理過程
7．個性的（　　）是個性最本質的屬性。
A．穩(wěn)定性
B．整體性
C．獨特性
D．社會性
8．作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現出來的心理和行為特征，也就是人們?yōu)榱诉m應社會生活所形成的符合社會傳統(tǒng)習俗的行為方式稱為（　　）。
A．社會性
B．個性
C．需要
D．動機
9．個性形成的最初階段是（　　）。
A．嬰兒期
B．先學前期
C．幼兒期
D．學齡初期
10．幼兒（　　）歲左右，個性逐步萌芽。
A．1
B．2
C．3
D．4
11．對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內容是（　　）開始形成。
A．自我意識
B．個性特征
C．調控系統(tǒng)
D．情緒狀態(tài)
12．孩子多表現為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。這是（　　）教養(yǎng)方式的特點。
A．權威型
B．放縱型
C．民主型
D．專制型
13．個性系統(tǒng)中最重要的組成部分是（　　），它制約著個性的發(fā)展。
A．自我評價
B．自我意識
C．自我調節(jié)
D．自我認識
14．自尊心和自信心是（　　）的具體內容。
A．自我認識
B．自我評價
C．自我體驗
D．自我調節(jié)
15．幼兒自我意識萌芽的最重要的標志是（　　）。
A．掌握代名詞“我”
B．掌握代名詞“你”
C．掌握代名詞“他”
D．分清自己及他人
16．“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（　　）。
A．獨立性的
B．個別方面的
C．多方面的
D．依從性的
17．一個人特有的、相對穩(wěn)定的心理活動的動力特征是指人的（　　）。
A．性格
B．能力
C．個性
D．氣質
18．孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是（　　）的差異。
A．言語特征
B．記憶過程
C．思維特征
D．氣質類型
19．根據心理活動強度、平衡性及靈活性的不同，一般將人的氣質劃分為四種類型：膽汁質、多血質、黏液質及（　　）。
A．抑郁質
B．容易型
C．困難型
D．遲緩型
20．(2012年真題)有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為，這類幼兒的氣質類型比較傾于（　　）。
A．抑郁質
B．多血質
C．膽汁質
D．黏液質
21．某兒童活潑好動、反應迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質類型基本屬于（　　）。
A．膽汁質
B．多血質
C．黏液質
D．抑郁質
22．巴甫洛夫根據高級神經活動基本特性結合的不同，將高級神經活動分為四種類型：興奮型、活潑型、（　　）及弱型。
A．安靜型
B．一般型
C．混合型
D．遲緩型
23．（　　）新生兒的典型行為是“連哭帶鬧”地來到人間。
A．安靜型
B．活潑型
C．一般型
D．混合型
24．托馬斯一切斯根據9個維度對從出生到3歲前兒童的氣質類型進行劃分，劃分為三種類型：容易撫育型、困難撫育型和（　　）。
A．過渡型
B．多血質
C．中間型
D．起動遲緩型
25．某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應適中，對新異刺激一般反應積極，較易適應環(huán)境。按托馬斯一切斯的氣質分類理論，該嬰兒的氣質屬于（　　）。
A．困難撫育型
B．興奮型
C．起動遲緩型
D．容易撫育型
26．兒童氣質類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是（　　）。
A．遺傳因素
B．生理成熟
C．社會環(huán)境
D．教育訓練
27．培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（　　）。
A．膽汁質的兒童
B．多血質的兒童
C．黏液質的兒童
D．抑郁質的兒童
28．表現在人對現實的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是（　　）。
A．氣質
B．性格
C．能力
D．需要
29．（　　）是個性的核心。
A．氣質
B．需要
C．能力
D．性格
30．性格的（　　）是指個體在認知活動中表現出來的心理特征。
A．態(tài)度特征
B．情緒特征
C．理智特征
D．意志特征
31．幼兒出現了最初的性格方面的差異是在（　　）歲左右。
A．2
B．3
C．4
D．5
32．幼兒期性格的典型特點是（　　）。
A．模仿性強
B．喜歡交往
C．好奇好問
D．活潑好動
33．（　　）不屬于幼兒性格的年齡特征。
A．活潑好動
B．喜歡交往
C．好奇好問
D．穩(wěn)定性較強
34．人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（　　）。
A．氣質
B．性格
C．能力
D．需要
35．(2013年真題)有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現的是幼兒（　　）。
A．能力類型的差異
B．能力發(fā)展早晚的差異
C．能力發(fā)展速度的差異
D．能力水平的差異
36．在幼兒能力發(fā)展中，最早表現并逐步發(fā)展的是（　　）能力。
A．模仿
B．認識
C．特殊
D．操作
37．幼兒的智力發(fā)展迅速，布盧姆以17歲為發(fā)展的最高點，假定其智力為100%，則4歲幼兒已達（　　）。
A．20%
B．50%
C．80%
D.92%
38．（　　）是指當有機體內部處于缺乏或不平衡狀態(tài)時力求得到滿足的心理傾向。
A．能力
B．性格
C．氣質
D．需要
39．幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，（　　）需要越占主導地位。
A．生理
B．尊重
C．認知
D．社會性
40．“學會做人”體現了幼兒（　　）發(fā)展的要求。
A．體格
B．社會性
C．認知
D．個性
41．（　　）與體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構成幼兒發(fā)展的三大方面。
A．個性發(fā)展
B．社會性發(fā)展
C．性格發(fā)展
D．思維發(fā)展
42．親子關系是一種（　　）。
A．血緣關系
B．心理關系
C．情感關系
D．家庭關系
43．在母親離開時無特別緊張或憂慮的表現，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的，這種孩子可能屬于（　　）依戀類型。
A．回避型
B．安全型
C．反抗型
D．遲鈍型
44．親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（　　）。
A．放任型
B．溺愛型
C．保護型
D．包辦型
45．“清高孤傲，自命不凡”的孩子最容易在（　　）親子關系的家庭出現。
A．民主型
B．專制型
C．獨斷型
D．放任型
46．父母對孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當要求，尊重孩子的需要；但同時對孩子有一定的控制，常常對孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導。這種親子關系屬于（　　）。
A．民主型
B．專制型
C．放任型
D．溺愛型
47．兒童之間絕大多數的社會性交往是在（　　）中發(fā)生的。
A．游戲情境
B．語言情境
C．社會情境
D．家庭情境
48．在幼兒的交往關系類型中，（　　）不屬于被忽視型幼兒表現出的特點。
A．在交往中缺乏積極主動性
B．積極行為與消極行為均較少
C．對沒有同伴與自己玩而感到難過與不安
D．精力充沛，社會交往積極性很高
49．在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能出現的情況是（　　）。
A．不知道自己的性別
B．有明顯的自我中心
C．認為男孩子穿裙子也很好
D．認為男孩要膽大，女孩要文靜
50．在學齡前期，（　　）兒童的性別角色和行為，對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。
A．強化
B．適當淡化
C．不考慮
D．以上說法都不對
51．(2014年真題)幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是（　　）。
A．人際交往
B．操作練習
C．教師講解
D．集體教學
52．幼兒道德發(fā)展的核心問題是（　　）。
A．親子關系的發(fā)展
B．同伴關系的發(fā)展
C．性別角色的發(fā)展
D．親社會行為的發(fā)展
53．在學前兒童的社會性發(fā)展中，對學前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是（　　）。
A．親子關系
B．同伴關系
C．親社會行為
D．性別角色行為
54．導致兒童親社會行為最根本的內在因素是（　　）。
A．社會文化影響
B．移情
C．性別角色認知
D．同伴相互作用
55．(2013年真題)渴望同伴接納自己，希望得到老師的表揚，這種表現反映了幼兒（　　）。
A．自信心的發(fā)展
B．自尊心的發(fā)展
C．自制力的發(fā)展
D．移情的發(fā)展
56．從頻率上看，（　　）歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多。
A．2
B．3
C．4
D．5
57．攻擊性行為產生的直接原因主要是（　　）。
A．榜樣
B．強化
C．父母的懲罰
D．挫折
58．有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（　　）。
A．挫折
B．榜樣
C．強化
D．懲罰
59．關于兒童的攻擊性行為，下列說法錯誤的是（　　）。
A．懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段
B．電視上的攻擊性榜樣會增加兒童以后的攻擊性行為
C．挫折是幼兒產生攻擊性行為的直接原因
D．幼兒更多地依靠身體的攻擊而不是言語的攻擊
60．獨生子女家庭中典型的教養(yǎng)方式是（　　）。
A．專制型
B．民主型
C．溺愛和過分保護
D．權威型