第二章 幼兒園活動區的設置
一、單項選擇題
1．活動區的設置具有開放性、可操作性、靈活性、（ ）等特點，有利于幼兒進行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發展。
A．個性化
B．可利用性
C．選擇性
D．發展性
2．活動區的功能主要有（ ）。
①為幼兒創設互動的學習環境
②為幼兒提供個別化的學習機會
③為幼兒提供靜態和報考相平衡的課程
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
3．教師要以教育目標和本班幼兒的實際發展水平為依據，有目的、有計劃地選擇合適的內容和主題，創設合適的活動環境。這是活動區創設的（ ）原則。
A．整體性
B．教育性
C．共同發展
D．報考性
4．教師要隨著活動的進展和幼兒的發展，不斷給予幼兒大量生動、形象的刺激物，不斷更新材料，從而保持幼兒的興趣，促使幼兒獲得持久的發展。這是活動區創設的（ ?。┰瓌t。
A．教育性
B．共同發展
C．報考性
D．整體性
5．某幼兒園的活動區設計包含健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的內容，從不同的角度促進幼兒情感、態度、知識、技能等方面的發展，這體現了活動區創設的（ ?。┰瓌t。
A．教育性
B．整體性
C．共同發展
D．報考性
6．幼兒園活動區創設原則有：教育性原則、整體性原則、報考性原則和（ ）。
A．共生性原則
B．共同發展原則
C．經濟性原則
D．審美性原則
7．（ ?。┦怯變涸诨顒訁^活動的物質支柱。
A．空間
B．氛圍
C．環境
D．材料
8．下列不屬于活動區的材料投放的具體要求的是（ ）。
A．按目標投放材料
B．按不同層次投放材料
C．按需要投放材料
D．有些材料需隨時投放
9．某幼兒園中班在“我愛春天”主題活動中投放了春天的各種圖片、各種畫筆、歌唱春天的各種磁帶、唱片、道具等材料，這體現了（ ?。┑囊蟆?BR>A．按主題投放材料
B．按目標投放材料
C．投放不同層次的材料
D．分期分批投放材料
10．顏料、蠟筆、橡皮泥、剪刀、紙張等材料應該投放到（ ?。?。
A．美工區
B．圖書區
C．沙水區
D．建構區
11．在（ ?。?，幼兒可以畫畫、涂色、攪拌、折紙、創作貝殼項鏈、制作圖書、賀年卡等。
A．美工區
B．積木區
C．角色扮演區
D．數學區
12．包含餐廳、超級市場、醫院、郵局、車站、建筑工地、娃娃家等場景的是（ ?。?BR>A．美工區
B．積木區
C．角色扮演區
D．數學區
13．數學區屬于常見活動區的（ ）。
A．生活勞動區
B．語言區
C．科學區
D．美工區
14．各地民俗風情、服飾與語言、交通工具、人種與膚色、四大洲五大洋、不同的國旗、環保與衛生等屬于（ ?。?。
A．文化區
B．建構區
C．裝扮區
D．大運動區
15．如果活動室面積為60平方米，30名兒童，就需要設置（ ?。﹤€活動區。
A．2～3
B．4～5
C．6～7
D．8～9
16．幼兒用木頭、螺絲釘等材料，通過鐵錘、鉗子等，制作一些小的物品，如小盒子、小架子等的活動區是（ ?。?BR>A．積木區
B．木工區
C．科學區
D．美工區
17．美美想做電子琴表演的活動，她應該去活動區的（ ?。?。
A．表演區
B．音樂區
C．美工區
D．語言區
18．幼兒可以堆砌堡壘、圍柵欄、在沙地上寫字，發揮其創造力和想象力的活動區域是（ ?。?。
A．沙水區
B．益智區
C．積木區
D．科學區
19．小型積木、拼圖、飛行棋、象棋、魔方、樂高玩具等器材應該投放在（ ）。
A．積木區
B．木工區
C．角色扮演區
D．益智區
20．幼兒可以進行閱讀、聽故事、朗誦、演講等活動的區域是（ ?。?。
A．語言區
B．角色扮演區
C．數學區
D．科學區
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