三、填空題(每空1分。共20分)
21．小學兒童的心理特征主要表現是_____，天真爛漫，_____,_____，喜歡模仿；做事喜歡成功。
22．在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人是_____。
23．情感易于沖動的孩子，往往選擇_____滿足；善于控制沖動的孩子往往選擇_____滿足。
24．根據學習理解程度，學習可以分為_____和_____兩大類。
25．提出“同化”和“順應”的是_____。
26．認知發展的準備取決于_____，生活經驗，_____和_____的共同影響。
27．聯結說認為學習中正確反應逐步穩固取決于_____，_____和——三個條件。
28．言語包括_____言語，_____言語和_____言語三種形式。
29．將別人的經驗變成自己的經驗，所學習的內容是以某種定論或確定的形式通過傳授者傳授的，無需自己去獨立發現，屬于_____。
30．德國心理學家_____提出了頓悟說。
四、簡答題(每小題6分。共30分)
31．基礎教育課程改革要求教師進行哪些角色創新?
32．列舉柯爾伯格道德認知發展的階段。
33．如何培養學生的內部動機?
34．品德教育應遵循哪些原則?
35．教師的角色及其職責有哪些?
五、論述題(每小題10分。共20分)
36．試述皮亞杰的認知發展理論。
37．聯系實際談談如何培養學生良好的態度和品德
