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課堂管理
一、定義
課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。
二、課堂管理的原則
1.目標(biāo)原則:課堂管理應(yīng)當(dāng)有正確而明晰的目標(biāo),它為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保證,最終指向教學(xué)目標(biāo)。
2.激勵原則:在課堂管理時,通過各種有效手段,最大限度地激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性和求知熱情。
3.反饋原則:運(yùn)用信息反饋原理,對課堂管理進(jìn)行主動而自覺的調(diào)節(jié)和修正,是反饋原則的基本思想。
4.系統(tǒng)性原則:課堂系統(tǒng)是有內(nèi)在聯(lián)系的特定要素構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一整體。
5.內(nèi)在性原則:課堂管理要為學(xué)生的主動性和積極性的發(fā)揮規(guī)定目標(biāo),提供條件,激發(fā)和引導(dǎo)其內(nèi)在動機(jī),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)在控制,這是現(xiàn)代條件下課堂管理的一個根本性變革。
三、課堂管理的功能
1.維持功能
2.促進(jìn)功能
3.發(fā)展功能
中學(xué)教育知識考點(diǎn):課堂管理精選習(xí)題
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【2017年上半年真題】華老師認(rèn)為課堂管理是教學(xué)的一部分,課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則,使學(xué)生從他律走向自律,使學(xué)生逐步走向成熟,這主要說明課堂管理具有哪一項功能?( )
A.維持功能
B.導(dǎo)向功能
C.發(fā)展功能
D.調(diào)節(jié)功能
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