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一、班主任的概念

班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。

二、班主任的地位和作用

(一)班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

(二)班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者

(三)班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁(協(xié)調(diào)者)

三、班主任工作內(nèi)容

(一)了解和研究學(xué)生。

了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面。一是了解和研究班集體，二是了解和研究學(xué)生個(gè)人。

(二)組織和培養(yǎng)班集體

組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

(三)做好個(gè)別教育工作

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。

1.優(yōu)秀生的教育工作

2.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作

(四)組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)

(五)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案

(五)操行評(píng)定

操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

(六)做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)

中學(xué)教育知識(shí)考點(diǎn)：班主任工作精選習(xí)題

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【2020下半年真題】簡(jiǎn)答題：班主任工作的基本內(nèi)容有哪些?

【2018下半年真題】材料一：

我剛接初二(3)班班主任時(shí)，班級(jí)風(fēng)氣較差，接手后的第一件事就是組織培養(yǎng)班集體。我是這么做的：

第一，和全班同學(xué)討論確定班集體的發(fā)展方向，最終確定了近期(兩個(gè)月)，中期(一學(xué)年)和遠(yuǎn)期(畢業(yè)前)班集體的目標(biāo)。近期，主要搞好課堂紀(jì)律、抓好班級(jí)建設(shè);中期，爭(zhēng)取成為學(xué)校優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期，力求全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)。我沒(méi)有在第一次班會(huì)課上訓(xùn)話，而是對(duì)同學(xué)們表達(dá)了希望和信任，相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一定能把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班級(jí)。同時(shí)我深入學(xué)生中間，爭(zhēng)取大多數(shù)同學(xué)的支持并制定了《班級(jí)管理常規(guī)》，嚴(yán)格實(shí)行德育考核，獎(jiǎng)罰結(jié)合，并定期向家長(zhǎng)通報(bào)，兩個(gè)月下來(lái)，班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，近期目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)了。

第二，在重新組建班委會(huì)過(guò)程中，學(xué)生反映生活委員翁麗常常在自習(xí)課帶頭講話、課間吵鬧，造成不良影響，我和班委會(huì)討論后決定撤換她。當(dāng)宣布這一決定時(shí)，看到她情緒低落，我沒(méi)有簡(jiǎn)單批評(píng)她，而是關(guān)心她、告訴她，我這樣做是為班級(jí)包括她在內(nèi)的全體同學(xué)著想。經(jīng)過(guò)幾次推心置腹的談話，她在各方面有了較大的提高，同時(shí)，在原班委會(huì)基礎(chǔ)上，根據(jù)各班委的特長(zhǎng)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。

第三，組織了“學(xué)雷鋒日”“環(huán)保日”“籃球賽”“社會(huì)調(diào)查”等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)組織和實(shí)施中，逐漸形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，激發(fā)了學(xué)生高度集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了他們明辨是非、善惡、美丑的能力。

第四，針對(duì)后進(jìn)生，我分別采取了個(gè)別談心、道德談話、個(gè)別輔導(dǎo)方式，在促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變中起了較好的作用，同時(shí)也壯大了班集體。比如，我班賴明同學(xué)脾氣暴躁，常仗著大塊頭與同學(xué)打架，與老師頂撞，但他特別擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球打得好，當(dāng)時(shí)恰逢學(xué)校組織班級(jí)間籃球賽，我意識(shí)到轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)來(lái)了。我找到他研究如何排兵布陣，并請(qǐng)他做班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他很感動(dòng)。賽場(chǎng)上，賴明奮力拼搏，表現(xiàn)出色，我班取得了第一的成績(jī)。我趁熱打鐵，又推薦他做體育委員，得到全體同學(xué)同意。在此基礎(chǔ)上，我又找賴明談話，希望他珍惜大家對(duì)他的信任。從此，他從班級(jí)“反叛者”變成了“主人翁”，直到初三以良好成績(jī)畢業(yè)。

30.問(wèn)題：結(jié)合材料說(shuō)明該班主任老師培養(yǎng)班集體的主要方法(18分)

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