A.陶行知
B.蔡元培
C.楊賢江
D.晏陽初
12、作為特殊認識過程的教學過程,其間接性主要是指( ?。?
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經驗
C.在教師幫助下獲得知識
D.在同學幫助下獲得知識
13、致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是( )。
A.認知模式
B.價值澄清模式
C.社會學習模式
D.體諒模式
14、將課程分為國家課程.地方課程.學校課程是從下列哪一角度來進行劃分的( ?。?BR>A.從課程的功能角度
B.從教育階段的作用
C.從課程制定者或管理制度的角度
D.從課程核心組織的角度
15、《學記》中提出“到而弗牽,強而弗抑,開而弗達,”是要求在教學中貫徹( ?。?。
A.啟發性原則
B.循序漸進原則
C.直觀性原則
D.因材施教原則
16、“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”思想的提出者是( ?。?
A.孔子
B.杜威
C.昆體良
D.思孟學派
17、委托任務和組織活動是屬于( ?。?
A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
18、態度與品德形成過程經歷的第二階段是( )
A.依從
B.接受
C.認同
D.內化
19、焦慮癥等屬于中學生常見的( ?。?
A.心理困擾
B.心理障礙
C.心理疾病
D.精神疾病
20、對學校進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.團隊活動
C.課外活動
D.班主任工作
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