A．前習俗水平
B．習俗水平
C．后習俗水平
D．普遍倫理水平
12、“曉之以理，動之以情。持之以恒，導之以行”符合（ ）的規律。
A．智育過程
B．德育過程
C．心理咨詢
D．教育學生
13、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（ ）。
A．談話法
B．討論法
C．講授法
D．練習法
14、“不憤不啟，不悱不發”的思想最早出自（ ）。
A．《說文解字》
B．《論語》
C．《孟子》
D．《四書集注》
15、正規學校教育的最高層次是（ ）。
A．高等教育
B．中等教育
C．初等教育
D．幼兒教育
16、標志著規范的、獨立的教育學誕生的著作是（ ）。
A．美國杜威的《民本主義與教育》
B．英國洛克的《教育漫話》
C．德國康德的《教育學講授綱要》
D．德國赫爾巴特的《普通教育學》
17、課外活動與課堂教學的共同之處在于它們都是（ ）。
A．師生共同參加的
B．有目的、有計劃、有組織的
C．學生自愿選擇的
D．受課程計劃、課程標準規定的
18、“四書”、“五經”是我國（ ）的教育內容。
A．現代社會
B．奴隸社會
C．原始社會
D．封建社會
19、人們進入百貨公司，每個人注意的東西總不一樣，這是何種知覺特性的表現?（ ）
A．選擇性
B．整體性
C．理解性
D．恒常性
20、人根據任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上，稱為（ ）。
A．注意廣度
B．注意穩定性
C．注意的分配
D．注意的轉移
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