A．了解和研究學生
B．組織和培養班集體
C．做好個別學生的教育工作
D．統一多方面的教育力量
12、提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育（ ）。
A．可以超越社會歷史而存在
B．不受生產力發展水平制約
C．對政治經濟有促進作用
D．有自身的特點和規律
13、我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（ ）。
A．剩余價值學說
B．資本和商品的學說
C．勞動學說
D．關于人的全面發展學說
14、根據耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（ ）。
A．在學生學習較容易的任務時，應盡量使學生緊張一些
B．在學生學習較復雜的任務時，應盡量創設輕松自由的課堂氣氛
C．在學生遇到困難或出現問題時，盡量心平氣和地慢慢引導
D．不論學生任務難易都應保持同樣的動機水平
15、“教育不局限于學校的圍墻之內”是下列哪一種教育所推崇的理想（ ）。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．準制度化教育
16、下列對聯結學習理論的敘述錯誤的是（ ）。
A．中介因素(如動機、經驗)也會影響個體的行為
B．學習是由刺激與反應的聯結而發生的
C．強化可以改變行為的結果
D．學習的結果受強化物的影響
17、 1902年，由清政府管學大臣張百熙主持首次制定了現代學制《欽定學堂章程》，亦稱（ ），這是我國正式頒布的第一個學制，但未及實施。
A．六三三制
B．五四學制
C．壬寅學制
D．癸卯學制
18、卡特爾在其人格因素論中，將人格特質分為（ ）和根源特質。
A．個別特質
B．共同特質
C．表面特質
D．次要特質
19、我國奴隸社會的學校教育內容是（ ）
A．“六藝”
B．“七藝”
C．《四書》《五經》
D．《論語》
20、（ ）是指一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙的神經癥。過度的抑郁反應，通常伴隨有嚴重的焦慮感。
A．抑郁癥
B．恐怖癥
C．焦慮癥
D．強迫癥
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