A．間接性與簡捷性
B．交往性與實踐性
C．直觀性與鞏固性
D．教育性與發展性
12、在進行心理輔導時，輔導教師與受輔導學生之間的人際關系的主要特點不包括（ ）。
A．積極關注
B．詢問
C．尊重
D．真誠
13、自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ）。
A．國家課程
B．顯在課程
C．核心課程
D．學科課程
14、學習效率和動機水平之間存在（ ）。
A．線性關系
B．U型關系
C．倒U型關系
D．平行關系
15、“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是（ ）。
A．個性的整體性和可塑性
B．個性的穩定性和可塑性
C．個性的穩定性和獨特性
D．個性的社會性和獨特性
16、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法?（ ）
A．情感陶冶法
B．榜樣示范法
C．實際鍛煉法
D．品德評價法
17、提出把人格特質分為共同特質與個別特質的心理學家是（ ）。
A．卡特爾
B．奧爾波特
C．霍蘭德
D．斯坦伯格
18、在教育教學中采用“一刀切”“一鍋煮”的方法違背了人的身心發展的（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．互補性
D．差異性
19、在教學計劃和教學大綱之外，社會力量利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（ ）。
A．課外教育
B．校外教育
C．業余教育
D．課外、校外教育
20、遷移的實質是（ ）過程。
A．新舊經驗的整合
B．新舊知識的同化
C．新舊知識的順應
D．新舊經驗的重組
21、課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（ ）。
A．課程目標
B．課程內容
C．課程結構
D．課程理念
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