A．《學記》
B．《論演說家的教育》
C．《雄辯術原理》
D．《大教學論》
12、以“產婆術”著稱的提倡啟發式教學的古代先哲是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．蘇格拉底
D．亞里士多德
13、教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（ ）。
A．教學設計能力
B．教學組織能力
C．教學決策能力
D．教學監控能力
14、心理發展的不平衡性沒有體現在（ ）。
A．個體心理發展的不同方面發展速度不同
B．個體心理發展的不同方面達到成熟的時間不同
C．個體心理發展的不同方面發展的最佳時期不同
D．個體心理發展的不同方面發展條件相同
15、學生剛學英語時，對26個英語字母的記憶兩頭容易，中問難，對這種現象的解釋是（ ）。
A．痕跡消退說
B．動機說
C．同化說
D．首因效應和近因效應
16、在教育過程中，教師對突發性事件(例如化學實驗事故)做出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”，這反映了教師勞動的（ ）特點。
A．復雜性
B．示范性
C．創造性
D．長期性
17、課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為（ ）。
A．國家課程、地方課程、學校課程
B．必修課程、選修課程、活動課程
C．相關課程、廣域課程、核心課程
D．基礎課程、拓展課程、研究課程
18、提出情緒輔導方法的心理學家是（ ）。
A．桑代克
B．艾里斯
C．雅各布松
D．斯金納
19、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”這一觀點出自洛克的（ ）。
A．《大教學論》
B．《教育漫話》
C．《愛彌兒》
D．《普通教育學》
20、依照法規必須保證實施的國民教育是（ ）。
A．高等教育
B．職業教育
C．義務教育
D．中等教育
21、“浪子回頭金不換”說明人的個性具有（ ）。
A．穩定性
B．整體性
C．社會性
D．可變性
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