22、在同一班級里接受同一老師的教育，但各個學生的心理反應是不同的，這種現象說明了人的心理是先天固有的。
23、個體心理發(fā)展的速度可以有個別差異，但發(fā)展是不可逆的．也不可逾越。
24、到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。
25、學生是教育的對象，教師可以隨意對待學生。
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