A．感覺運算階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
12、事先沒有預定的目的，也不需要做出意志努力的注意是（ ）
A．有意后注意
B．無意注意
C．有意注意
D．以上一個也不是
13、每個學生在所屬的班集體中都有一定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動，因此，班集體有利于訓練學生的（ ）
A．群體意識
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
14、主張培養“上士”或“隱君子”，并提倡懷疑的學習方法的是（ ）
A．儒家
B．法家
C．墨家
D．道家
15、主導價值在于傳承人類文明，強調使學生掌握、傳遞和發展人類積累下來的文化遺產的課程類型是（ ）
A．綜合課程
B．國家課程
C．學科課程
D．活動課程
16、被稱為內部動機，指向學習任務的動機屬于（ ）
A．復述內驅力
B．認知內驅力
C．自我提高內驅力
D．交往內驅力
17、耶克斯一多德森定律表明，對于比較容易的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是（ ）
A．正相關
B．負相關
C．倒U型關系
D．無關系
18、教育中的基本的矛盾是（ ）
A．教育者與受教育者的矛盾
B．受教育者與教育內容之間的矛盾
C．教育者與教育媒介之間的矛盾
D．教育者與教育內容之間的矛盾
19、在教師頭腦中存在的關于某一類學生的固定形象是（ ）
A．評價性學生觀
B．移情性學生觀
C．刻板印象
D．皮格馬利翁現象
20、英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是（ ）
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．雙重抑制
D．多重抑制
21、學校行政體系中最基層的正式組織是（ ）
A．班集體
B．學生會
C．班會
D．班級
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