51．專業技能提升培訓的內容是（ ）
A．專業知識
B．企業文化
C．規章制度
D．管理能力提升
52．（ ）屬于企業全員培訓的外部環境因素。
A．培訓者
B．培訓設備
C．培訓場所
D．組織環境
53．滿足企業與學習者的需求是培訓課程設計的（ ）
A．本質屬性
B．主要依據
C．根本任務
D．內在要求
54．培訓需求分析的客體具有（ ）
A．多層次性
B．同一性
C．時間滯后性
D．規范性
55．現代培訓按其性質分為五個層次，依次為（ ）
A．知識培訓、技能培訓、觀念培訓、思維培訓、心理培訓
B．知識培訓、技能培訓、思維培訓、觀念培訓、心理培訓
C．知識培訓、思維培訓、技能培訓、觀念培訓、心理培訓
D．技能培訓、知識培訓、思維培訓、觀念培訓、心理培訓
56．課程內容選擇的基本要求中，（ ）既是課程內容存在的前提，也是培訓課程開發的內在動力。
A．價值性
B．有效性
C．相關性
D．系統性
57．（ ）是制訂好培訓計劃的基本問題。
A．培訓課程設計
B．課程目標
C．課程評價
D．課程模式
58．培訓后的評估內容不包括（ ）
A．目標達成情況
B．培訓環境
C．培訓主管工作績效
D．培訓效果效益
59．一般來說，（ ）會作為生產性組織的主要績效考評指標。
A．工作效率
B．成本控制
C．工作過程
D．工作成果
60．設計績效考評指標體系無需遵循（ ）
A．明確性原則
B．靈活性原則
C．針對性原則
D．科學性原則
61．沒有絕對的零點，只能做加減運算的績效考評標準量表是（ ）
A．比率量表
B．等距量表
C．等級量表
D．名稱量表
62．提取關鍵績效指標的程序包括：①分析工作產出；②審核指標和標準；③修改和完善；④設定考核標準；⑤提取和設定績效考評指標。正確的是排序是（ ）
A．①④③⑤②
B．①⑤②③④
C．①④②⑤③
D．①⑤④②③
63．績效監控始終關注員工的（ ），旨在通過提高個體績效水平來改進部門和組織的績效。
A．工作態度
B．工作行為
C．工作績效
D．工作過程
64．對人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤為重要的績效考評效標是（ ）
A．行為性效標
B．特征性效標
C．結果性效標
D．過程性效標
65．“好人不好，強人不強，弱者不弱”，這種績效考評誤差是（ ）
A．苛嚴誤差
B．居中趨勢
C．寬厚誤差
D．個人偏見
66．（ ）是指評定結果呈負偏態分布，大多數員工被評為優良。
A．后繼效應
B．暈輪效應
C．寬厚誤差
D．個人偏見
67．360度考評的缺點不包括（ ）
A．相對而言成本較高
B．信息一致性差
C．定性評價比重較大
D．結果有效性差
68．（ ）是員工為企業提供勞動而得到的各種貨幣與實物報酬的總和。
A．工資
B．薪酬
C．社會保險
D．紅利
69．薪酬是能夠為企業和投資者帶來預期收益的資本，體現了薪酬的（ ）功能。
A．增值
B．控制成本
C．塑造企業文化
D．改善經營績效
70．（ ）是薪酬管理最基礎的工作。
A．薪酬預算
B．薪酬設計
C．薪酬支付
D．薪酬調整
71．企業采用科學的方法，通過各種途徑，采集有關企業各類人員的工資福利待遇以及支付狀況的信息，并進行必要處理分析的過程是指（ ）
A．市場調查
B．需求調查
C．薪酬調查
D．福利調查
72．薪酬水平都是在直接或間接進行的薪酬調查的基礎上確定的是（ ）
A．崗位薪酬
B．職位薪酬
C．特定崗位薪酬
D．專業崗位薪酬
73．從調查的組織者來看，以下不是正式薪酬調查的是（ ）
A．薪酬滿意度調查
B．商業性薪酬調查
C．專業性薪酬調查
D．政府薪酬調查
74．處于新興行業的企業更適合采取的薪酬調查方式是（ ）
A．企業之間相互調查
B．問卷調查
C．委托中介機構調查
D．訪談調查
75．在薪酬調查數據的統計分析中，如果被調查單位沒有給出某類崗位完整的工資數據，只能采集到某類崗位的平均工資數據，所應采取的分析方法為（ ）
A．數據排列法
B．頻率分析法
C．回歸分析法
D．簡單平均法
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