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2021年社會工作師中級實(shí)務(wù)考點(diǎn):接案

來源:233網(wǎng)校 2021-10-01 00:27:01

考點(diǎn)一:接案

1、接案階段的主要任務(wù):

(1)了解服務(wù)對象的來源:主動求助、他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介、外展;  

(2)認(rèn)定服務(wù)對象的類型:自愿型、非自愿型、被強(qiáng)制接受服務(wù);  

(3)了解服務(wù)對象的求助過程

(4)使“潛在服務(wù)對象”變成“現(xiàn)有服務(wù)對象”

(5)與服務(wù)對象初步建立專業(yè)關(guān)系。

2、接案的步驟:準(zhǔn)備、面談、收集資料、初步預(yù)估、建立專業(yè)關(guān)系、決定工作進(jìn)程、簽訂初步協(xié)議。

3、資料準(zhǔn)備:服務(wù)對象資料、是否接受過服務(wù)、是否有特殊事項、走訪社區(qū)。

4、擬定面談提綱:

(1)介紹自己及其專長;  

(2)會談目的與內(nèi)容、雙方角色和責(zé)任;  

(3)機(jī)構(gòu)的功能、服務(wù)內(nèi)容和政策、工作過程; 

(4)征求服務(wù)對象對會談安排的意見并了解其期望;  

(5)是否有需要緊急處理事項,以便及時提供協(xié)助;

5、面談

(1)面談的主要任務(wù):

①了解服務(wù)對象的需要和問題:了解服務(wù)對象尋求幫助的原因,對自己的看法、期望達(dá)到的目標(biāo);

②澄清角色期望和責(zé)任:服務(wù)對象對自己的期望、對社工的期望等;

③激勵并幫助服務(wù)對象進(jìn)入受助角色:一是進(jìn)行角色引導(dǎo),二是訓(xùn)練并幫助服務(wù)對象逐漸適應(yīng)其角色;

④促進(jìn)和引導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變;

(2)面談的技巧:

①主動介紹自己;

②治療性溝通:提供支持,減輕焦慮,協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決問題的正確看法,促成服務(wù)對象為解決問題而采取有效的行動;

③傾聽:表示出興趣,并且積極參與,有回應(yīng);

(3)面談中面臨的問題和挑戰(zhàn):

①留意服務(wù)對象對接受社工協(xié)助的看法并進(jìn)行適當(dāng)處理;

②接納服務(wù)對象的情緒;服務(wù)對象會表示懷疑或挑剔是一種正常的態(tài)度;

③時刻保持對服務(wù)對象的敏感性;

④避免把自己置于權(quán)威地位; 

6、收集資料:

方法:詢問、咨詢;

常用的記錄資料的方式:  

(1)管理式服務(wù)記錄;    

(2)臨床式服務(wù)記錄:摘要式記錄、過程記錄、問題取向記錄、觀察記敘性記錄;

7、避免過早終止關(guān)系的策略:

(1)增進(jìn)彼此關(guān)系:信任服務(wù)對象、對服務(wù)對象要有吸引力、運(yùn)用專業(yè)知識;  

(2)訂立明確的接案工作指引:各方充分表達(dá)想法、期望和要求、并協(xié)商;

(3)訂立初步協(xié)議:短期初步協(xié)議、以防止服務(wù)對象的畏難情緒;  

(4)回應(yīng)服務(wù)對象的迫切需要:關(guān)注服務(wù)對象當(dāng)前需要,以獲取信任;

(5)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源:不同系統(tǒng)和專業(yè)的人協(xié)同工作;  

(6)不斷給予鼓勵工作者用語言、非語言不斷給予鼓勵。

習(xí)題練習(xí):

1、李某結(jié)束了強(qiáng)制戒毒回到社區(qū),開始接受為期三年的社區(qū)戒毒康復(fù)服務(wù)。剛?cè)肼毜纳鐣ぷ髡咝⊥跖c李某進(jìn)行了第一次接案面談。

小王說:“你好,我是社會工作者小王,我的任務(wù)是幫助你戒除毒癮,恢復(fù)正常生活,防止復(fù)吸的情況發(fā)生,督促完成社區(qū)矯正工作。”

李某看了一眼小王,低頭不語……

小王:“請問你有什么困難需要幫助嗎?我們社會工作者是專門幫助服務(wù)對象解決問題的。”

李某:“我沒有工作,經(jīng)濟(jì)困難,你們能解決嗎?”

小王:“可以啊,我可以幫你申請臨時性補(bǔ)助。”

李某:“我聽說其他的街道可以幫助就業(yè),你也必須幫我解決。”

小王:“現(xiàn)在我已經(jīng)了解了你的服務(wù)需求,我會想辦法幫你解決的。”

李某:“那你快點(diǎn)啊,我等著你早點(diǎn)給我送來補(bǔ)助金,你也要盡快給我找到工作啊!”機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老張看了小王與李某的第一次面談記錄后,及時對小王進(jìn)行了個別督導(dǎo)。

問題:

1.分析小王“界定服務(wù)對象的需要和問題”的任務(wù)完成情況。 

2.小王在與李某澄清角色期望和責(zé)任方面存在哪些問題?

參考答案:

1.小王“界定服務(wù)對象的需要和問題”的任務(wù)完成情況是:

(1)界定問題的入手點(diǎn)在于服務(wù)對象所關(guān)注的問題和存在的困惑。小王在與李某進(jìn)行面談時,關(guān)注了服務(wù)對象李某所說的個人所遇到的基本生存條件問題,對服務(wù)對象期望達(dá)到的目標(biāo)有了一定的認(rèn)識。

(2)小王并沒有了解矯正對象李某尋求幫助的原因,不了解其生活中發(fā)生了什么,并未問詢矯正對象李某所面對的個人問題和社會問題。 

(3)小王并沒有了解矯正對象李某對自己的看法。不清楚李某認(rèn)為自己存在什么問題.以及問題的范圍、持續(xù)時間和程度。

(4)界定問題是社會工作者和服務(wù)對象不斷溝通信息的過程,是一個持續(xù)的過程,需要經(jīng)過雙方一系列的討論和磋商來形成對問題的共同看法。從本次面談來看,小王并沒有與矯正對象李某進(jìn)行充分溝通和交流,雙方?jīng)]有一起探討出共同為之努力所希望改變的問題。可以說,小王并沒有很好地完成“界定服務(wù)對象的需要和問題”的任務(wù)。

2.小王在與李某澄清角色期望和責(zé)任方面存在以下問題:

(1)小王在面談中,并沒有明確雙方的期望和應(yīng)盡的責(zé)任,他只是表達(dá)了社會工作者對服務(wù)對象的期望,詢問了服務(wù)對象對社會工作者的角色期望,而忽視了社會工作者對自己角色的期望和服務(wù)對象對自己的角色期望,雙方并沒有相互交流各自的想法,小王也無法幫助服務(wù)對象勇敢面對自己的問題。

(2)會談的目的在于取得共識,作為“助人自助”的活動,小王并沒有盡到自己的職責(zé),雙方并未進(jìn)一步溝通雙方想法的差異與距離,也沒有經(jīng)過最后一次協(xié)商達(dá)成一致的看法。小王在矯正工作中并未引導(dǎo)矯正對象共同參與,一起制訂目標(biāo)和計劃,取得共識,達(dá)成協(xié)議。

(3)小王沒有發(fā)掘服務(wù)對象的潛能與優(yōu)勢,會談過程中處于被動局面,與服務(wù)對象沒能建立專業(yè)關(guān)系,信任感建立不充分。可見小王并沒有達(dá)到社會工作的目標(biāo)。

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