1、兒童社會工作的評估:
方法:家庭走訪、查閱文檔;
工具:基本信息記錄表、兒童需求評估表、社區兒童基本信息分類及服務需求記錄表等;
2、個案管理服務的方法
①服務流程:接案;需求評估;制訂計劃;實施計劃;評估;結案。
②個案輔導和個案管理
目的:消除和改善心理和行為方面的困惑與偏差。
原則:融洽治療關系、接納、反饋、兒童中心及循序漸進。
③團體輔導
類型:發展性團體—教育引導與提供資訊;治療性團體—行為、態度或價值理念矯正。
步驟:了解自己/他人—同理心—溝通—合作—承擔責任。
④兒童友好社區建設倡導
主要內容:社區基本建設;安全、益智兒童游戲場所和設施;健全社區兒童和家庭服務體系創新社區兒童參與工作機制。
主要方法:網絡媒體、名人效應、海報宣傳、講座論壇、問題研究與政策研究倡導等。
3、個案管理服務模式
①完整式個案管理服務模式
時間上:接案、預估、計劃、介入、評估到結案的過程覆蓋;
服務活動上:包含案主需要的所有服務。
②分段式個案管理服務模式
將個案服務流程劃分為不同階段,兒童在接受服務的過程中會接觸不同的社會工作者。
配套練習:
1、小明年10歲, 一年前父親因車禍去世,母親離家不如所蹤,小明與70歲的爺爺管相依為命。社會工作者小顧通過家庭走訪和查閱資料了解到。小明因目睹了父親的車禍慘狀,常常半夜驚醒,有時會突然大聲尖叫,并伴有攻擊性行為,為補貼家用,爺爺撿拾廢品,家中和樓道堆滿雜物,小明身上總有異味,爺爺年事已高,對小明的照顧越來越力不從心;小明常常逃學,整日在外游蕩,考試成績差,經常遭到爺爺打罵。
為回應小明的多元化需求,小顧采用個案管理的方法,與小明和爺爺多次溝通,
共同制訂整套服 務計劃,在征得他們的同意后開展服務:聯系兒童醫院的心理治療師對小明的創傷后癥狀開展游戲輔導;推薦小明參加社區“四點半課堂”;動員社區志愿者為小明和爺爺提供生活照料;通過慈善總會對接愛心企業,為小明申請到一筆救助金,緩解了家庭的經濟壓力。小顧對上述服務進行了持續追蹤和監督。【2020年】
問題:
1.分析案例中小明的需要。
2.分析社會工作者小顧在上述工作中遵循了哪些個案管理原則?
1.分析案例中小明的需要。
答題要點:親子關系、親子輔導的需要、心理治療和輔導的需要、生存的需要、受保護的需要、學業輔導的需要、生活保障、同伴交流情感需要等等。言之有理,即可得分(注意結合材料)。
2.分析社會工作者小顧在上述工作中遵循了哪些個案管理原則?
問題2答題要點:服務對象的參與、服務評估、服務協調、資源整合、包裹式服務與專業合作(注意結合材料)。