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2025年社會工作者《中級綜合能力》最后8天沖刺練(5.16)

來源:233網校 2025-05-16 00:10:48

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2025社會工作綜合能力(中級)試題

最后8天沖刺題(5.16)下載App在線做題

1、某社會工作服務機構督導老張在督導中對社會工作者小馬說:“你每周要對服務對象小李進行一次輔導,并及時撰寫個案記錄。另外,你每周還要對負責的青少年學習互助小組開展一次小組活動,并及時做好小組記錄交給我。”從行政性督導的角度看,老張的做法屬于()。

A. 工作協調

B. 工作總結

C. 工作分配

D. 工作授權

參考答案:C
參考解析:本題考查行政性督導。行政性督導的內容有:(1)社會工作者的招募和選擇。(2)安置和引導工作人員。(3)工作計劃和分配。工作分配是讓社會工作者知道自己要做什么事。(4)工作授權、協調與溝通。工作授權是讓社會工作者知道自己可以做什么、不可以做什么、可以自主到什么程度、權限在哪里。工作協調是指將所有工作中的片段聯系起來的過程。(5)工作監督、總結和評估。(6)督導者扮演多種角色。

根據題干描述是督導安排社工每周要做什么事,故選工作分配,C正確。

2、關于志愿者督導的說法,正確的是( )。

A. 由于志愿者不領取工資,督導者可以對志愿者的服務倫理放寬要求

B. 督導者有責任教導志愿者有關服務對象特質及溝通技巧方面的知識

C. 督導者與志愿者具有上下級關系,督導者可根據機構需要給志愿者分配工作

D. 志愿者是服務團隊成員之一,督導者應要求志愿者與專職人員一樣完成任務

參考答案:B
參考解析:本題考查志愿者督導。志愿者督導不能因為志愿者是不拿工資的人就予以寬待和放任,志愿者同樣是服務團隊的一分子,與專職人員一樣需要面對服務對象、督導人員并向機構負責。雖然不能像專職人員那樣嚴格要求,但是,如果有重大疏忽和過失,一樣需要給予勸導、指正,并接受適當的懲處、故A、D項錯誤。志愿服務的督導工作雖在形式上具有上下從屬的關系,但實質上因為志愿者不是機構正式員工而不必負行政責任,所以正式工作中的授權并不能發揮有效作用。故C項錯誤。

3、在社會策劃模式中,社會工作者主要扮演技術專家的角色。下列社會工作者的服務中,體現出“技術專家”角色的有()

A. 收集社區相關資料,進行社區分析和診斷

B. 與相關團體保持良好的關系,確保方案順利開展

C. 制定方案評估的目標、指標及測量的方法

D. 方案實施過程中,將有價值的信息傳遞給合作方

E. 監管方案的執行進度,根據實際的情況做出調整

參考答案:A,C,D,E
參考解析:在社會策劃模式中,社會工作者主要扮演專家的角色,包括收集社區資料,進行社區分析及社區診斷,進行社會調查、資訊提供、組織運作及評估等。例如,某社會工作中心應邀進駐某街道的社區服務中心開展專業服務。社會工作者對街道轄區的情況摸底調查,在調查材料的基礎上對社區的各種問題進行分析和診斷,明確了社區需求和社區工作目標。在項目實施過程中,社會工作中心的社會工作者始終是以專家身份與街道相關科室負責人共同商討,包括將社區外的資源、有價值的信息傳遞給社區黨組織、居委會工作人員;按照社會工作專業的要求進社區中心的功能室;搭建服務社區居民的多方合作平臺等。

4、關于社會工作督導者與被督導者互動關系的說法,正確的是( )。

A. 督導重點在于改變被督導者的行為,督導的成效取決于督導者的專業水平

B. 機構賦予督導者督導權力,因而雙方互動關系不會隨互動形態的改變而改變

C. 督導者有權執行督導工作,幫助被督導者為服務對象提供優質有效的服務

D. 社會工作督導關系中存在上下級關系,所以督導過程是一種單向指導過程

參考答案:C
參考解析:督導是一種雙向互動的過程(D錯誤),互動的重點在于試圖改變被督導者的行為,包括行為背后的心態、價值、認知等,幫助被督導者為服務對象提供更適當、有效的服務。這種互動關系會隨著督導者與被督導者互動形態的改變而有所不同(B錯誤)。督導關系與個人關系最大的不同在于,機構賦予了督導者以行政權力,使得雙方之間的關系成為上對下的關系。需要注意的是,督導關系畢竟是一種互動的過程,機構賦予督導者以權力只是代表著督導者“有權”執行督導工作,督導工作是否有成效還要看被督導者的接受程度(A錯誤)。

5、某社會工作服務機構的督導趙老師要求各個服務部每個月都要組織一次同事督導。執行了一段時間后,她發現在同事督導過程中,大家礙于面子,總是提出的意見都無關痛癢,并且刻意回避爭論,以免傷了和氣,同輩督導的效果也大打折扣。針對這一問題,趙老師應該采取的措施是( )。

A. 建立同事督導自由氛圍,鼓勵同事間宣泄負面情緒

B. 強調同事督導的權威,要求同事間改進工作作風

C. 引導制定同事督導規則,鼓勵同事間坦誠交流

D. 強調同事督導的秩序,避免同事間非正式交流

參考答案:C
參考解析:A項,鼓勵同事間宣泄負面情緒錯誤,排除。在同輩督導過程中,專家權威降到最低,沒有權威現象,故B項錯誤。同輩督導鼓勵同事之間坦誠自由交流,故D項錯誤。同輩督導是指具有相同需求、觀點或技術層次的個人和一群社會工作者,通過個別互惠方式或團體討論方式進行的互動過程。參與互動的成員不一定來自同一機構或同一 工作團隊。

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