四、情境分析題(一)(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
41、根據材料回答41-43題：彭老師在給學生上閱讀課時，突然，有學生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊?”顯然，他們的注意力轉到教室外那只大鳥上。彭老師見機一動，也表現出強烈的好奇心，急切地問：“在哪里?”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。同學們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學們，你們為什么喜歡這只鳥啊?”“因為很好看，因為它長得很大，很美麗……”學生們爭先恐后地說個不停，頓時又變得興趣盎然。下課鈴響了，彭老師笑瞇瞇地對學生們說：“今天晚上的抄寫作業取消了，回家后每人寫一篇短文，描述你們看到的那只大鳥，并把自己看鳥的心情寫進去，有興趣的同學可以去查相關資料，明天在課上我們一起交流?！?br>彭老師的做法符合現代教學的什么理念?（ ?。不定項選擇題]
A．尊重學生的興趣與愛好
B．利用教學機智，把突發事件轉化為有意義的教學活動
C．適當地發揮了教師的主導作用
D．充分調動了學生的主動性
42、彭老師的這種教學方法有何積極意義?（ ?。不定項選擇題]
A．及時調整教學安排，抓住學生的興趣
B．因勢利導，適當地改變教學內容和進程
C．及時化解突發事件帶來的負面影響
D．將突發事件巧妙轉化為積極有用的課程資源
2012年江西省教師資格《小學教育學》考前押題密卷(6)
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