1．正確的學生觀應包括（ ）。
A．學生都有巨大的發展潛力
B．學生的不成熟性具有成長價值
C．學生具有主體性，特別是創造性
D．學生是責權主體，有正當的權利和利益
E．學生是一個整體的人，是知、情、意、行的統一體
2．教育在人的發展中發揮著主導作用，影響這一主導作用發揮的主要條件有（ ）。
A．教育的自身狀況
B．人的主觀能動性的調動
C．家庭環境
D．社會發展的狀況
E．氣候條件
3．課程目標的規定性有（ ）。
A．時限性
B．具體性
C．預測性
D．實際性
E．操作性
4．下列屬于后進生的心理特征的有（ ）。
A．強烈的榮譽感
B．不適度的自尊心
C．學習動機不強
D．意志力薄弱
5．班級組織的結構主要包括（ ）。
A．職權結構
B．角色結構
C．師生關系結構
D．生生關系結構
E．直線職能結構
6．教育目的的確定要符合（ ）的需要。
A．社會輿論
B．生產力和科技發展
C．個人意志
D．社會政治經濟
E．受教育者的身心發展規律
7．課程現代化的代表人物有（ ）。
A．布魯納
B．懷特海
C．瓦•根舍因
D．贊科夫
E．克伯屈
8．我國教育內容的規范形式有（ ）。
A．教科書
B．參考書
C．練習冊
D．課程計劃
E．教學大綱
9．聯合國《兒童權利公約》提出的原則有（ ）。
A．兒童利益最佳原則
B．尊重兒童尊嚴原則
C．尊重兒童意見原則
D．提早自立原則
E．無歧視原則
10．課外活動的特點是（ ）。
A．組織上的自愿性
B．內容上的廣泛性
C．活動上的自主性
D．形式上的多樣性
E．方法上的趣味性
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