A．韓愈
B．孔子
C．朱熹
D．王守仁
17．教育學上把近代以學校系統為核心的教育制度又稱為（ ）。
A．非正式教育
B．前制度化教育
C．制度化教育
D．后制度化教育
18．世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是（ ）。
A．《論語》
B．《學記》
C．《理想國》
D．《雄辯術原理》
19．我國義務教育的立法宗旨是發展（ ）。
A．專業教育
B．中等教育
C．職業教育
D．基礎教育
20．“給我一打健全的嬰兒，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意的改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，這句話反映兒童發展的（ ）。
A．遺傳決定論
B．環境決定論
C．輻合決定論
D．進化論
21．兒童在13～16歲這一時期身心各方面變化大，特別是身高的快速增長明顯，已接近成人，但其心理的成熟程度卻比成人要低得多。這說明兒童的發展具有（ ）。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
22．“學校無小事事事皆育人，教師無小節節節皆師表”說明教師的勞動具有（ ）。
A．復雜性
B．創造性
C．示范性
D．長期性
23．不同專業、不同性質、不同層次學校要完成的具體任務是（ ）。
A．教育方針
B．教育目的
C．培養目標
D．教學目標
24．全面發展的核心內涵是（ ）。
A．個性的自由發展
B．德智體美勞等方面的發展
C．學生創新精神和實踐能力的培養
D．學生各門功課成績均好，不偏科
25．強調以學習者的興趣、需要、能力、經驗為依據來設計課程，這類學者傾向把課程看作是（ ）。
A．知識
B．經驗
C．活動
D．學科
26．學校是培養人才的機構，其一切工作都是為培養人來服務的，學校全部工作的核心是（ ）。
A．課外活動
B．少先隊工作
C．教學工作
D．班主任工作
27．下列法律中含有規定我國小學生法律地位條款的是（ ）。
A．《教育法》和《義務教育法》
B．《教育法》和《教師法》
C．《憲法》和《民法》
D．《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
28．衡量學校辦學水平的關鍵性指標是（ ）。
A．教師隊伍
B．學校管理
C．辦學條件
D．學生發展
29．面對少數學生，他們可能已經出現某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時幫助，就可能發展成嚴重的障礙，這時就要對學生進行（ ）。
A．缺陷矯正
B．早期干預
C．問題預防
D．發展指導
30．目標管理的班級管理方法，是由美國的（ ）提出的。
A．德魯克
B．馬卡連柯
C．杜威
D．布魯納
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