1．√【解析】略。
2．√【解析】略。
3．×【解析】教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，但是教學原則不同于教學規律，教學規律是客觀規律，人們只能發現、掌握教學規律，卻不能制定教學規律，而教學原則是人們在認識教學規律的基礎上制定的基本準則，它反映教學規律。
4．√【解析】略。
5．√【解析】略。
6．×【解析】“白板說”是外鑠論的典型代表。
7．√【解析】略。
8．×【解析】美育是培養學生健康的審美觀，發展他們鑒賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素養的教育。
9．×【解析】個體身心發展的互補性不僅存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方面。
10．√【解析】略。
11．×【解析】政治課與其他學科教學是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是學生接受德育教育的一個重要途徑。
12．√【解析】略。
13．×【解析】教學是嚴密組織起來的傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式。
14．√【解析】略。
15．×【解析】隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。
四、情境分析題
(一)1．ABCD 2．ABCD
(二)ABC
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