教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(二)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。錯(cuò)選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分)。

5．在群體壓力下，個(gè)人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（　）。
A．歸屬
B．認(rèn)同
C．從眾
D．信奉
6．操作技能也叫“動作技能”、“運(yùn)動技能”，是通過（　）而形成的合法則的操作活動方式。
A．勞動
B．學(xué)習(xí)
C．努力
D．操作
7．（　）在輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)者站在醫(yī)生的立場，對心理偏常的學(xué)生給予嚴(yán)格的心理診斷與耐心的心理治療，并積極發(fā)揮治療對象在治療過程中的積極作用，以減輕受輔者的心理壓力和精神痛苦，促進(jìn)其心理功能的恢復(fù)和協(xié)調(diào)。
A．指導(dǎo)模式
B．發(fā)展模式
C．社會影響模式
D．治療模式
8．善于利用老師的幫助及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解；同時(shí)，要善于利用參考資料、工具書、圖書館、廣播電視以及計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等的是（　）
A．學(xué)習(xí)時(shí)間管理策略
B．學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略
C．學(xué)習(xí)努力和心境管理策略
D．社會資源利用策略
9．有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運(yùn)算或善于言辭。這是心理發(fā)展的（　）。
A．連續(xù)性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
10．有關(guān)審題的研究發(fā)現(xiàn)，對問題加以分析的程度與解決問題所需時(shí)間之間的相關(guān)在（　）以上。
A．0．75
B．0．85
C．0．95
D．1．00