11、通過（　?。┰u價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．準備性評價
D．診斷性評價
12、默多克(Murdock．D．D)的遷移率計算公式表述為（　　）。
A．遷移率(%)＝(實驗組成績－控制組成績)÷(實驗組成績＋控制組成績)×100
B．遷移率(%)＝(實驗組成績－控制組成績)÷控制組成績×100
C．遷移率(%)＝(實驗組成績－控制組成績)÷實驗組成績×100
D．遷移率(%)＝(控制組成績－實驗組成績)÷(實驗組成績＋控制組成績)×100
13、（　　）階段的兒童思維以命題形式進行，思維發(fā)展水平接近成人。
A．感知運動
B．前運算
C．具體運算
D．形式運算
14、根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（　　）。
A．能力
B．努力
C．任務
D．運氣
15、激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（　?。?
A．學習需要
B．學習期待
C．學習動機
D．學習態(tài)度
16、（　?。┦莻€體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
A．學習需要
B．學習準備
C．學習目標
D．學習期待
17、知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于（　?。?。
A．策略性知識
B．陳述性知識 　　??
C．條件性知識
D．程序性知識
18、不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（　?。?
A．不可知性
B．獨特性
C．即時性
D．獨創(chuàng)性
19、一般說來，由（　?。┲湎碌男袨楦哂谐志眯?。
A．交往動機
B．外在動機
C．內(nèi)在動機
D．無意識動機
20、何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（　?。?
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經(jīng)驗類化說
D．關系轉換說