71、根據材料，回答71-78題。
宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
影響人身心發展的因素有哪些?（ ?。?BR>A．遺傳
B．環境
C．學校教育
D．主觀能動性
72、 “近朱者赤，近墨者黑”體現了（ ?。τ谌税l展的影響。
A．遺傳
B．環境
C．學校教育
D．主觀能動性
73、 “一兩的遺傳勝于一噸的教育”是誰提出的?（ ?。?BR>A．霍頓
B．洛克
C．華生
D．格賽爾
74、該案例給我們什么啟示?（ ?。?BR>A．即使是天才，不學習也成不了大器
B．遺傳只為人的發展提供前提
C．學校教育決定人的發展
D．學校教育，尤其是基礎教育對于個體發展的影響不僅具有即時價值，而且具有延時價值
75、根據材料，回答75-82題。
目前，在基礎教育的課程教學中常有以下幾種傾向：一是“一講到底”，滿堂灌，講得過多，講得過細，面面俱到；二是“一練到底”，滿堂練，備課找題練，上課用題練，講解對答案；三是“一問到底”，滿堂問，常常將一句意思完整的話截成幾段，老師問上半句，學生答下半句，直到學生鉆進教師事先設計好的框子里才肯罷休；四是“一看到底”，滿堂看，沒有指導，沒有提示，沒有具體要求。
“一講到底”主要運用的是什么教學方法?（ ?。?BR>A．討論法
B．練習法
C．講授法
D．情境陶冶法
76、結合第一小題，你認為在實施這種教學方法過程中應注意哪些問題?（ ?。?BR>A．注重內容的系統性
B．講究語言藝術
C．注意啟發
D．討論的問題要具有吸引力
77、 “教學有法，但無定法”作為一名老師應如何選擇教學方法?（ ?。?BR>A．根據教學的目的和任務
B．根據學生的特點
C．根據課程的性質
D．結合教師自身的業務水平
78、案例中，“一看到底”、“一問到底”等，未能體現教師勞動的（ ?。?。
A．創造性
B．廣延性
C．靈活性
D．主動性
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