2．ABCD【解析】強化的程式是指強化的時間和頻率安排，即在什么時候，以何種頻度對一種反應施加強化，其中延緩式強化分為時間式(定時距式、變時距式)和比率式(定比率式、變化率式)。
3．ABCD【解析】教育心理學認為，學與教相互作用過程是一個系統過程，該系統包含學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環境五要素；由學習過程、教學過程和評價／反思過程這三種活動過程交織在一起。
4．ABC【解析】學生的學習是以間接經驗為主，在他人指導下，有計劃、有組織的進行。
5．BCD【解析】我國學者根據學習的內容將學習分成知識的學習、技能的學習和行為規范的學習。
6．CD【解析】行為主義學習理論對學校教學的主要貢獻有交互教學和行為矯正。
7．CD【解析】動機的成分包括需要和期待。
8．ABC【解析】奧蘇伯爾將人的學習動機分成認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。
9．AB【解析】根據強化對行為反應的作用，強化可分為正強化和負強化。
10．ABD【解析】態度和品德都包括認識、情感、行為成分。
11．APCDE【解析】學校激發學生的內部學習動機主要包括創設問題情境、進行合作學習，合理有效地組織教育教學活動，對學生的學習結果及時進行強化與反饋。
12．ABCD【解析】組塊不屬于表征知識的方法。
13．ABCD【解析】知識學習的內部條件包括材料的邏輯意義，個體本身的動機與已有的知識結構，以及個體的編碼組織策略。
14．ABCD【解析】師范教育是教師培養體系中的一環。
15．ABCD【解析】在動作技能形成的局部階段，離不開教師的示范與講解，離不開練習，更離不開教師對學生學習結果的反饋。
考前都關注什么？
江西省教師資格證考試真題 江西教師資格證考試，題目做會100%通關
最新專題推薦：2015年江西考點速記，做題看試卷 江西教師資格基礎鞏固練習
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格8年培訓經驗，講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
