三、填空題（在每小題的空格中，填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分）
31、進行系統分析時必須將__________與__________有機地結合起來，作為創擬模式的基本方法。
32、 __________是形成各種技能所不可缺少的關鍵環節。
33、教學目標是評價__________的最客觀和可靠的標準，__________的測量必須針對教學目標。
34、授之以魚，不如授之以漁，體現了教授學習策略能提高遷移的__________。
35、班杜拉認為，影響自我效能感形成的最主要因素是__________的成敗經驗，同時，__________也直接影響到自我效能感的形成。
36、處于__________階段的教師經常思考的是“如何上好每一堂課”、“如何呈現材料”等問題。
37、 20世紀20年代以后，__________的發展很快，也成了教育心理學的組成部分。
38、學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的__________。
39、教學評價／反思過程包括在教學之前對教學設計效果的__________、在教學過程中對教學的__________以及在教學之后的__________。
40、教育心理學是應用心理學的一種，是__________的交叉學科。
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