41、中國采用班級組織形式最早的雛形始于l862年清政府開辦的京師大學堂。（ ）
42、非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。（ ）
43、高智商一定有高創造性。（ ）
44、并列結合學習比較困難，必須認真比較新舊知識之間的聯系與區別才能掌握。（ ）
45、對于不成熟的學習者，通過錐形頂端的“言語符號”進行閱讀學習是十分有效的方法。（ ）
46、個體的好奇心、求知欲越強，知識經驗越豐富，活動的積極性越高，則越能發現常人所發現不了的問題。（ ）
47、學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。（ ）
48、做筆記是一種組織策略常用的學習方式。（ ）
49、特殊遷移的范圍往往比一般遷移廣。（ ）
50、苛勒認為人類學習的實質是操作性學習。（ ）
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