三、填空題（在每小題的空格中，填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分）
31、促進功能是指教師在課堂創設對教學起作用的組織良好的__________，滿足課堂內個人和集體的__________，激勵學生潛能的釋放以促進學生的學習。
32、元認知控制包括計劃策略、__________和調節策略。
33、創造有__________和__________之分。
34、陸欽斯的“__________”實驗是定勢影響遷移的。
35、問題解決題通常有兩種形式，一種是__________，另一種是__________。
36、 “蔡戈尼克效應”的發現，所采用的方法為__________。
37、影響心理發展的兩個主要因素是__________和__________。
38、下位學習包括兩種形式，即__________和__________。
39、 __________是通過學生書面形式的自我描述來了解學生生活經歷及內心世界的一種方法。
40、操作技能根據操作對象的不同又可以分為__________操作技能與__________操作技能。
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