71、回答71-78題。
在實(shí)際的教學(xué)中，有的教師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”法。
教學(xué)生識(shí)字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買”和“賣”兩個(gè)字時(shí)說(shuō)：“多了就賣，少了就買。”學(xué)生很快就記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫(xiě)成“干躁”，把“急躁”寫(xiě)成“急燥”，老師就教學(xué)生記住：“干燥防失火，急躁必跺足。”從此以后，學(xué)生這兩個(gè)字再也不混淆了。
“漏一罰十”、“錯(cuò)一罰十”主要運(yùn)用的是什么學(xué)習(xí)策略?（ ）
A．復(fù)述策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．元認(rèn)知策略
72、 “干燥防失火，急躁必跺足”強(qiáng)調(diào)什么記憶方式?（ ）
A．有意識(shí)記
B．無(wú)意識(shí)記
C．意義識(shí)記
D．機(jī)械識(shí)記
73、中學(xué)生記憶發(fā)展占優(yōu)勢(shì)地位的是（ ）。
A．有意記憶
B．無(wú)意記憶
C．形象記憶
D．抽象記憶
74、增進(jìn)記憶的方法有哪些?（ ）
A．直觀形象法
B．諧音記憶法
C．聯(lián)想法
D．歌訣法
75、回答75-82題。
小聰現(xiàn)在是一名初中生，小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，并在小學(xué)的升學(xué)考試中以第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，漸漸地成績(jī)下降到二十幾名，考試給小聰?shù)拇驌舨恍 拇耍÷攣?lái)學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進(jìn)衣服里，不愿見(jiàn)人。
情緒屬于（ ）。
A．智力因素
B．非智力因素
C．認(rèn)知過(guò)程
D．個(gè)性心理特征
76、對(duì)于小聰我們可以通過(guò)改善認(rèn)知來(lái)緩解其心理壓力，如運(yùn)用ABC理論。ABC理論的提出人是（ ）。
A．福勒
B．艾里斯
C．皮亞杰
D．沃爾樸
77、評(píng)價(jià)的分類有很多種，在我國(guó)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育教學(xué)中，一般側(cè)重（ ）。
A．總結(jié)性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D．發(fā)展性評(píng)價(jià)
78、作為老師，如何幫助小聰克服其自卑心理?（ ）
A．幫助小聰正確認(rèn)識(shí)自己
B．教會(huì)小聰正確看待客觀現(xiàn)實(shí)
C．發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短
D．提高小聰?shù)某写炝?BR>
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