26、簡要論述品德心理結構的特征。
27、簡述教學中如何有效培養學生的學習策略。
28、簡述建構主義教學設計的一般步驟。
29、簡述高創造力個體的人格特征。
30、教師可采用哪些方法影響學生的成敗歸因?
歷年真題：四川教師資格證考試真題(A/B級)
試題推薦：2014年四川《教育心理學A/B》模擬試題及答案 命題預測試卷
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2014年四川教師資格《教育心理學》(B級)沖刺試卷(2)
導讀:
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五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26、簡要論述品德心理結構的特征。
27、簡述教學中如何有效培養學生的學習策略。
28、簡述建構主義教學設計的一般步驟。
29、簡述高創造力個體的人格特征。
30、教師可采用哪些方法影響學生的成敗歸因?
26、簡要論述品德心理結構的特征。
27、簡述教學中如何有效培養學生的學習策略。
28、簡述建構主義教學設計的一般步驟。
29、簡述高創造力個體的人格特征。
30、教師可采用哪些方法影響學生的成敗歸因?
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