四川省教師資格認定考試專家命題預測試卷
教育心理學(B級)試卷(四)
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．元認知結構不包括（ ）
A．元認知知識
B．元認知體驗
C．元認知策略
D．元認知監控
2．教育心理學思想“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”出自于（ ）
A．《大學》
B．《禮記》
C．《學記》
D．《論語》
3．認知派學習理論的鼻祖是（ ）
A．布魯納的發現學習理論
B．奧蘇貝爾的同化學習理論
C．格式塔的完形學習理論
D．托爾曼的符號學習理論
4．按照加涅的學習結果分類觀點，以言語陳述的形式存儲知識稱之為（ ）
A．智力技能
B．認知策略
C．言語信息
D．動作技能
5．桑代克把自己的心理學稱為（ ）
A．認知主義心理學
B．聯結主義心理學
C．行為主義心理等
D．人本主義心理學
6．用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（ ）
A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．苛勒
D．考夫卡
7．人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件是（ ）
A．強調以教師為中心
B．強調以學生為中心
C．強調以家長為中心
D．強調師生互動
8．經典性條件反射學習理論的創立者是（ ）
A．桑代克與華生
B．巴甫洛夫與華生
C．斯金納與巴甫洛夫
D．華生與班杜拉
9．布魯納認為學習的結果是（ ）
A．增加知識
B．形成能力
C．形成認知結構
D．提高生活質量
10．三位一體的心理品德結構把道德意志包括在 的訓練中。（ ）
A．道德意識
B．道德行為
C．道德面貌
D．道德情感
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