11．若把失敗歸因于______將會弱化進一步活動的動機。（ ）
A．穩定原因
B．不穩定原因
C．內部原因
D．外部原因
E．不可控原因
12．學生課堂學習動機由哪些項構成?（ ）
A．認知的內驅力
B．自我提高的內驅力
C．附屬的內驅力
D．交往的內驅力
E．獲得認同的內驅力
13．教育心理學研究的基本原則有（ ）
A．客觀性原則
B．系統性原則
C．整體性原則
D．教育性原則
E．理論聯系實際的原則
14．下列屬于正遷移的是（ ）
A．數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B．受在學校愛護公物的言行影響在校外規范自己的行為
C．外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D．學習漢語字母發音對英語字母發音的影響
E．舉一反三
15．道德認知的教育干預方法包括（ ）
A．短期訓練法
B．課堂討論法
C．人格發展法
D．學業課程法
E．價值觀辨析法
三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。
16．個人化教學系統是由______提出的。
17．聯結派學習理論的鼻祖是______
18．使學生能從營養學的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學原則是______。
19．學習策略的研究開始于1956年______等人的工作。
20．“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的______原則。
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