1、 因材施教，發展每個學生特長屬于教師的哪一角色要求?（ ）
A．學習的指導者和促進者
B．行為規范的示范者
C．心理輔導員
D．班集體活動的領導者
2、在智力結構中的多種不同觀點中，吉爾福特主張的是（ ）
A．雙因素論
B．群因素論
C．層次結構論
D．三維結構論
3、 1920年首創人工概念的研究的是（ ）
A．霍爾
B．赫爾
C．奧蘇貝爾
D．布魯納
4、桑代克把自己的心理學稱為（ ）
A．認知主義心理學
B．聯結主義心理學
C．行為主義心理等
D．人本主義心理學
5、 元認知結構不包括（ ）
A．元認知知識
B．元認知體驗
C．元認知策略
D．元認知監控
6、綜觀全球，從20世紀60年代開始，國際教育心理學發展的趨勢不包括（ ）
A．內容趨于集中
B．各派的分歧日趨縮小
C．注重學校教育實踐
D．認知研究大行其道
7、 1968年提出個人化教學系統的心理學家是（ ）
A．華生
B．維果斯基
C．凱利
D．凱勒
8、一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用，被稱為（ ）
A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
9、用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（ ）
A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．苛勒
D．考夫卡
10、學習動機的作用主要表現在對學習結果的影響和對 的影響。（ ）
A．學習初衷
B．學習過程
C．學習方法
D．學習成績
歷年真題：四川教師資格證考試真題(A/B級)
試題推薦：2014年四川《教育心理學A/B》模擬試題及答案 命題預測試卷
233網校“省考”一次過：2014教師資格VIP班，濃縮高頻考點，帶你短時秒殺考試！
