參考解析： 

[教學過程]

(一)導入新課

教師提問：同學們，大家有沒有聽說過這樣的新聞報道，由于不小心點了某個圖片或者視頻或者下載了某個軟件，導致信息泄露而損失了錢財，警示大家不要隨意點開陌生人發的不明鏈接或者圖片，為什么會有這樣的事情發生呢？那種視頻、軟件、鏈接為什么會這樣強大可以盜竊別人的信息呢？

學生自由回答：是病毒！是黑客！

教師總結：看來大家都已經有所耳聞了，是的，現代信息技術發展在帶給我們便利的同時，也出現了病毒、木馬、黑客這類信息安全問題，由此引出課題：今天我們就一起來學習《信息安全問題》。

(二)新課講授

1.病毒

教師講解:信息安全問題越來越受重視，病毒給信息安全帶來非常大的威脅。

布置任務:以信息技術小組為單位，限時5分鐘，結合教材思考以下問題:

(1)什么是計算機病毒? [計算機病毒是一種人為編寫的程序]

(2)計算機病毒有哪些主要特征? [計算機病毒能寄生、 潛伏、傳染、被激活，具有較大的破壞性]

(3)計算機病毒是如何產生的? [計算機病毒通常是精通計算機技術的人進行惡作劇、惡意報復或者蓄意破壞等活動的產物，具有極大的危害性]

(4)如何防范計算機病毒?

教師總結:如果在使用計算機時經常遇到計算機顯示不正常的畫面、彈出不明網頁文件，或者不明不白地死機、頻繁重啟、出現程序不能運行或數據突然丟失等情況，計算機很有可能已經感染了病毒。

2.木馬

教師講解:除了病毒之外，還有一種木馬程序也對計算機有非常大的破壞性。教師展示神話中的特洛伊木馬圖片及相關介紹，提出問題:

(1)神話中的特洛伊木馬有什么特點? [能夠迷惑敵人，隱藏自己]

(2)什么是計算機木馬,有什么特點? [計算機木馬是種基于遠程控制的程序，和神話中的特洛伊木馬非常相似有很強的隱蔽性]

教師總結:計算機木馬又叫“特洛伊木馬” ，可以在神不知鬼不覺的狀態下控制或監視你的電腦，并且隨時將機器中保存的個人私密信息(如游戲賬號、QQ密碼、網上銀行賬戶密碼等)通過網絡傳送給木馬的作者。

3.黑客

教師講解:病毒、木馬都是人為編寫的程序，而有一類人專門入侵電腦竊取信息，那就是黑客。

布置任務:限時3分鐘，結合教材和微課視頻自主探究，并回答問題:

(1)什么是黑客，英文如何翻譯? [黑客用于泛指那些專門]利用電腦非法侵入他人計算機、竊取他人信息的網絡安全破壞者。英文翻譯為Cracker]

(2)怎樣看待黑客行為? [黑客行為是非常不好的行為， 對網絡信息安全是有害的]

教師總結:我國專門制定了保護計算機和網絡信息安全的法律法規，如《計算機系統安全保護條例》《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等。其中明確規定，黑客行為是一種犯罪行為，危害后果特別嚴重的要處五年以上有期徒刑。

(三)鞏固提高

教師讓學生上網搜索有哪些殺毒軟件可以查殺病毒和木馬。

[金山毒霸、瑞星、360 殺毒等]

教師進行評價，評價要點:搜索技巧應用得非常靈活，查找結果非常準確。

(四)小結作業

小結:師生共同總結信息安全問題：今天我們學習了信息安全問題，了解了什么是黑客、木馬、病毒，并且認識了幾款殺毒軟件，希望在今后的學習和生活中，大家要防范于未然，注重信息安全問題。

作業:檢查一下自己的系統登錄、 電子郵箱、QQ等密碼是否安全，給它們分別設定一個安全級別更高的密碼。

板書設計：

病毒  計算機病毒

木馬  特洛伊木馬

黑客