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教師資格證信息技術(shù)面試真題初中:文字格式設(shè)置
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1.題目:七年級(jí)《文字格式設(shè)置》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:略
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)掌握word中文字字體的字號(hào)、字體等設(shè)置操作
(3)師生互動(dòng);
一、吸引興趣,多媒體導(dǎo)入
聯(lián)系生活實(shí)際,吸引注意力
為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造活潑氛圍,教師出示兩張生活中比較美觀的雜志頁(yè)面,并對(duì)比一張?jiān)妗2⑶姨釂?wèn):喜歡哪張?通過(guò)形象的成品以此引起學(xué)生的興趣,順勢(shì)明確課題以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自主探索,選擇性粘貼
打開(kāi)任務(wù)文件夾中的任務(wù)一,選擇“多彩的世界”的網(wǎng)頁(yè)。新建word文檔,名為:豐富的世界
設(shè)置任務(wù)一:思考并操作將網(wǎng)頁(yè)中的文字粘貼到名為豐富的世界文檔中。
學(xué)生嘗試動(dòng)手操作,教師巡視并提示注意事項(xiàng):開(kāi)始-剪切板-選擇性粘貼
在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,以學(xué)生為體,教師巡視指導(dǎo),培養(yǎng)自主動(dòng)手能力。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)
設(shè)置任務(wù)二:字體、字號(hào)的設(shè)置
打開(kāi)任務(wù)文件夾中的任務(wù)二,對(duì)照著成品,自由發(fā)揮對(duì)word文檔中的字體進(jìn)行設(shè)置,教師規(guī)定把標(biāo)題設(shè)置為橙色、加粗、楷體、四號(hào)。學(xué)生動(dòng)手操作,在此過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)。
設(shè)置任務(wù)三:嘗試設(shè)置段落:間距、行距并設(shè)置固定值
并提示可以用格式刷進(jìn)行設(shè)置相同的字體、顏色、段落。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示作品,請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)對(duì)比原版有哪些不同。
設(shè)置任務(wù)四:進(jìn)一步美化文檔
打開(kāi)任務(wù)文件夾中的任務(wù)三,觀看微課堂,給每個(gè)小標(biāo)題設(shè)置-一個(gè)項(xiàng)目符號(hào),項(xiàng)目符號(hào)自選。
在正文中設(shè)置“首字下沉”。
請(qǐng)學(xué)生以4人為一小組,10 分鐘的時(shí)間,將以上任務(wù)完成。
做的快的小組可以給自己作品添加藝術(shù)字和圖片。達(dá)到更加的美觀效果。
請(qǐng)小組上臺(tái)展示作品,評(píng)比更加美觀的作品,予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
本環(huán)節(jié)以學(xué)生小組合作探究為主,通過(guò)學(xué)生嘗試遇到問(wèn)題一提出問(wèn)題一解決問(wèn)題一教師總結(jié)這一過(guò)程, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的的熱情和積極性,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí),獲得成功,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
四、鞏固練習(xí)
做的快的小組可以給自己作品添加藝術(shù)字和圖片。達(dá)到更加的美觀效果。
請(qǐng)小組上臺(tái)展示作品,評(píng)比更加美觀的作品,予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
本環(huán)節(jié)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識(shí)綜合運(yùn)用到一個(gè)作品中,貫徹教學(xué)重難點(diǎn)。
五、小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)選擇性粘貼、字體設(shè)置、編輯段落、設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)、首字下沉等操作步驟
六、布置作業(yè)
設(shè)置開(kāi)放性的作業(yè),與父母分享今天做的作品成果。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】略

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