一、吸引興趣，多媒體導入

聯系生活實際，吸引注意力

為學生學習營造活潑氛圍，教師出示兩張生活中比較美觀的雜志頁面，并對比一張原版。并且提問:喜歡哪張?通過形象的成品以此引起學生的興趣，順勢明確課題以及本節課的學習目標。

二、自主探索，選擇性粘貼

打開任務文件夾中的任務一，選擇“多彩的世界”的網頁。新建word文檔，名為:豐富的世界

設置任務一:思考并操作將網頁中的文字粘貼到名為豐富的世界文檔中。

學生嘗試動手操作，教師巡視并提示注意事項:開始-剪切板-選擇性粘貼

在這個環節設計中，以學生為體，教師巡視指導，培養自主動手能力。

三、任務驅動、自主學習

設置任務二:字體、字號的設置

打開任務文件夾中的任務二，對照著成品,自由發揮對word文檔中的字體進行設置，教師規定把標題設置為橙色、加粗、楷體、四號。學生動手操作，在此過程中教師巡視指導。

設置任務三:嘗試設置段落:間距、行距并設置固定值

并提示可以用格式刷進行設置相同的字體、顏色、段落。請幾個學生上臺展示作品，請大家點評對比原版有哪些不同。

設置任務四:進一步美化文檔

打開任務文件夾中的任務三，觀看微課堂，給每個小標題設置-一個項目符號，項目符號自選。

在正文中設置“首字下沉”。

請學生以4人為一小組，10 分鐘的時間，將以上任務完成。

做的快的小組可以給自己作品添加藝術字和圖片。達到更加的美觀效果。

請小組上臺展示作品，評比更加美觀的作品，予以鼓勵和表揚。

本環節以學生小組合作探究為主，通過學生嘗試遇到問題一提出問題一解決問題一教師總結這一過程， 充分調動學生的的熱情和積極性，讓學生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強學生自信心。

四、鞏固練習

做的快的小組可以給自己作品添加藝術字和圖片。達到更加的美觀效果。

請小組上臺展示作品，評比更加美觀的作品，予以鼓勵和表揚。

本環節采用任務驅動的教學方法，將本節課學習的新知識綜合運用到一個作品中，貫徹教學重難點。

五、小結

教師引導學生總結選擇性粘貼、字體設置、編輯段落、設置項目符號、首字下沉等操作步驟

六、布置作業

設置開放性的作業，與父母分享今天做的作品成果。

【板書設計】略