一、視頻導入，激發興趣

在課前教師出示逐幀動畫:《小浮士德》，教師并講解關于有關動畫的歷史，從而引出課題:逐幀動畫。

二、任務驅動，探索新知

1.逐幀動畫

教師提問，什么是逐幀動畫?教師播放利用Flash軟件制作的動畫，并介紹常見的幀包括關鍵幀、空白關鍵幀和過渡幀等。

只有關鍵幀的內容才能對其進行選取和編輯等操作。繼而教師再次提問:逐幀動畫的原理是什么?教師繼續布置任務，學生以自主探究的方式進行探究。而后師生共同總結:逐幀動畫是一種常見的動畫手法，原理是在“連續的關鍵幀”中分解動畫動作，也就是每一關鍵幀的內容不同,連續播放每一幀的內容就形成動畫。本內容較容易，學生可以通過自學來完成。

2.設計簡單的節目片頭

教師播放電視節目，鼓勵學生在觀看過程中找到電視節目的特點。通過電視節目激發學生制作動畫的興趣。

教師繼而布置任務:利用逐幀動畫設計以小組為單位制作一個電視節目《動物世界》的片頭動畫，動畫效果要求:每個關鍵幀顯示的內容都是“動物世界”字樣，但文字的顏色和字體是不同的。

學生小組合作積極完成創建文檔。學生完成后請學生到教師機前進行演示，首先新建一個Flash文檔。單擊工具箱中的“文本工具”，字體屬性為默認。在舞臺中輸入“動物世界”四個字。

單擊工具箱中的“任意變形工具”，將文字調整到適當大小，并移到舞臺的適當位置。創建文檔后教師演示如何插入關鍵幀:在“圖層1”的第二幀位置上右擊鼠標，單擊快捷菜單中的“插入關鍵幀”命令，在第二幀中插入一個與第一幀文字內容相同的關鍵幀。

之后在屬性面板里修改第二幀中文字的屬性，字體設置為“黑體”，顏色設置為“紅色”。參照步驟的操作方法，依次插入第三至第六個關鍵幀，并保證每個關鍵幀上文字的字體和顏色各不相同。教師演示后，學生自由練習。

通過學生自主操作合作探究的方式完成本任務，這樣做的目的是為了學生能夠很好的掌握Flash的基本操作，并能夠深入理解逐幀動畫的意義。

三、鞏固練習，強化提升

利用所學的內容小組為單位共同創新一個逐幀動畫。

師生小結，合作交流

五、布置作業，課后拓展

設置開放性的作業，查找有關Flash的歷史，以及利用Flash軟件嘗試著做一做其他的動畫效果。

【板書設計】略