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初中信息技術教資面試真題:逐幀動畫
1.題目:初中《逐幀動畫》片段教學
2.內容:
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3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)了解逐幀動畫概念以及原理。
(3)師生活動;
一、視頻導入,激發興趣
在課前教師出示逐幀動畫:《小浮士德》,教師并講解關于有關動畫的歷史,從而引出課題:逐幀動畫。
二、任務驅動,探索新知
1.逐幀動畫
教師提問,什么是逐幀動畫?教師播放利用Flash軟件制作的動畫,并介紹常見的幀包括關鍵幀、空白關鍵幀和過渡幀等。
只有關鍵幀的內容才能對其進行選取和編輯等操作。繼而教師再次提問:逐幀動畫的原理是什么?教師繼續布置任務,學生以自主探究的方式進行探究。而后師生共同總結:逐幀動畫是一種常見的動畫手法,原理是在“連續的關鍵幀”中分解動畫動作,也就是每一關鍵幀的內容不同,連續播放每一幀的內容就形成動畫。本內容較容易,學生可以通過自學來完成。
2.設計簡單的節目片頭
教師播放電視節目,鼓勵學生在觀看過程中找到電視節目的特點。通過電視節目激發學生制作動畫的興趣。
教師繼而布置任務:利用逐幀動畫設計以小組為單位制作一個電視節目《動物世界》的片頭動畫,動畫效果要求:每個關鍵幀顯示的內容都是“動物世界”字樣,但文字的顏色和字體是不同的。
學生小組合作積極完成創建文檔。學生完成后請學生到教師機前進行演示,首先新建一個Flash文檔。單擊工具箱中的“文本工具”,字體屬性為默認。在舞臺中輸入“動物世界”四個字。
單擊工具箱中的“任意變形工具”,將文字調整到適當大小,并移到舞臺的適當位置。創建文檔后教師演示如何插入關鍵幀:在“圖層1”的第二幀位置上右擊鼠標,單擊快捷菜單中的“插入關鍵幀”命令,在第二幀中插入一個與第一幀文字內容相同的關鍵幀。
之后在屬性面板里修改第二幀中文字的屬性,字體設置為“黑體”,顏色設置為“紅色”。參照步驟的操作方法,依次插入第三至第六個關鍵幀,并保證每個關鍵幀上文字的字體和顏色各不相同。教師演示后,學生自由練習。
通過學生自主操作合作探究的方式完成本任務,這樣做的目的是為了學生能夠很好的掌握Flash的基本操作,并能夠深入理解逐幀動畫的意義。
三、鞏固練習,強化提升
利用所學的內容小組為單位共同創新一個逐幀動畫。
師生小結,合作交流
五、布置作業,課后拓展
設置開放性的作業,查找有關Flash的歷史,以及利用Flash軟件嘗試著做一做其他的動畫效果。
【板書設計】略

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