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2015遼寧教師資格中學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料:1.2心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀

來(lái)源:233網(wǎng)校 2014年12月13日
  四、當(dāng)代心理學(xué)的特點(diǎn)
  從20世紀(jì)50年代開始,學(xué)派林立、理論紛爭(zhēng)的局面演變?yōu)閷W(xué)派相互吸收、互補(bǔ)并存的態(tài)勢(shì),這也標(biāo)志著心理學(xué)開始走向成熟。學(xué)派對(duì)立時(shí)期是心理學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要的里程碑。隨著心理學(xué)研究的發(fā)展,心理學(xué)家們認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)派都是從不同的側(cè)面或?qū)哟翁接憦?fù)雜的心理現(xiàn)象,并且都做出了貢獻(xiàn),有的提供了新的實(shí)驗(yàn)資料,有的提供了新的見解與命題,還有的修正或推翻了對(duì)立學(xué)派的看法。各對(duì)立學(xué)派逐漸在概念上和方法論上相互承認(rèn)并接受其他學(xué)派的理論,而不像過(guò)去所認(rèn)為的那樣是互不相容的。
  同時(shí),由于受西方后現(xiàn)代文化的影響,心理學(xué)研究出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì),先后產(chǎn)生了后現(xiàn)代心理學(xué)(社會(huì)建構(gòu)論心理學(xué))、女性心理學(xué)、話語(yǔ)心理學(xué)、文化心理學(xué)、積極心理學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)、敘事心理學(xué)、生態(tài)心理學(xué)、解構(gòu)心理學(xué)、本土心理學(xué)、主體心理學(xué)、意識(shí)心理學(xué)、多元文化心理學(xué)、聯(lián)結(jié)主義認(rèn)知心理學(xué)等理論。心理學(xué)各分支學(xué)科的迅速發(fā)展使心理學(xué)的研究走向繁榮。
  因此,當(dāng)代心理學(xué)呈現(xiàn)出多種研究取向整合和分支學(xué)科繁茂發(fā)展的特點(diǎn)。

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