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1.劉老師大聲批評遲到的同學(xué),但自己本身也遲到了,于是,有幾位同學(xué)在嘰咕:“自己也遲到”,一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色,臉上露出不服氣的神情。此時,劉老師應(yīng)該( )。
A.若無其事,繼續(xù)上課.保證教學(xué)進(jìn)度
B.承認(rèn)錯誤,保證下不為例,然后繼續(xù)批評遲到的同學(xué)
C.承認(rèn)錯誤,自我批評,借此機(jī)會簡單進(jìn)行紀(jì)律教育,然后繼續(xù)上課
D.停止批評學(xué)生.繼續(xù)上課.下課處理
2.班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后,當(dāng)即將手機(jī)沒收。放在講臺前砸爛,然后丟進(jìn)了垃圾桶。該老師的做法違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.愛國守法
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
3.某教師遇到學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生犯錯誤,在進(jìn)行教育時,對優(yōu)秀學(xué)生是“輕描淡寫。面帶微笑”,對中等學(xué)生是“不厭其煩,嚴(yán)肅教導(dǎo)”。對后進(jìn)學(xué)生是“謾罵訓(xùn)斥,又吼又叫”,教師的這種做法( )。
A.正確,教師具有因材施教的教育藝術(shù)
B.錯誤,教師不能平等對待學(xué)生。沒有做到關(guān)愛學(xué)生
C.錯誤,教師不能公正施教,沒有做到為人師表
D.正確,教師善于運(yùn)用形式多樣的教育方法
4.陳老師作為一名優(yōu)秀的教師,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時,還關(guān)注每一位學(xué)生的人格和道德發(fā)展,體現(xiàn)了( )的職業(yè)道德。
A.教書育人
B.關(guān)愛學(xué)生
C.育人為本
D.德育為先
5.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時這樣說道:我之前參加過很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了。所以不必再投資時間和精力去學(xué)其他知識了。該教師的說法( )。
A.正確,學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分
B.不正確,終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)
C.正確,教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用
D.不正確,教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生
報考關(guān)注:各省2021年教師資格證報名時間
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