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2014年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》機考模擬測試題(1)

來源:233網校 2014年3月5日
導讀:
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三、材料分析題
24、某班是全校有名的亂班,上課紀律混亂,打架成風。班上有一名“在野學生領袖”,喜歡打抱不平,常常“為朋友兩肋插刀”。打架時,只要他一揮手,其他人就蜂擁而土。班上正氣不能抬頭,班干部顯得軟弱無力.全班同學的學習成績逐步下降。
問題(一):如何將亂班教育轉化為優良的班集體?問題(二):如何正確對待和教育轉化“在野學生領袖”?


25、據《論語》記載,有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教:“先生,如果我聽到一種正確的主張,可以立刻去做嗎?”孔子看了子路一眼,慢條斯理地說:“總要問一下父親和兄長吧,怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去,另一個學生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地問:“先生,我要是聽到正確的主張應該立刻去做嗎?”孔子馬上回答:“對,應該立刻實行。’’冉有走后,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說:‘‘冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行。”
問題:你從孔子教育學生的實例中能得到什么啟發?

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