1、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（ ?。?。
A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D．生產(chǎn)力
2、通過對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（ ?。?
A．個(gè)案研究
B．觀察分析
C．案卷分析
D．軼事記錄
3、形式運(yùn)算階段的兒童，其思維特征是（ ?。?。
A．單維思維
B．多維思維
C．思維的不可逆性
D．多命題形式進(jìn)行
4、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（ ?。?。
A．依從
B．認(rèn)同
C．內(nèi)化
D．堅(jiān)定
5、對(duì)學(xué)校教育來說，課外活動(dòng)（ ?。?。
A．與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)
B．是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)
C．并不是正規(guī)的教育活動(dòng)，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動(dòng)
D．是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致
6、診斷性評(píng)價(jià)多半是在（ ）實(shí)施。
A．教學(xué)過程之中
B．形成性評(píng)價(jià)之后
C．形成性評(píng)價(jià)之前
D．教學(xué)過程之后
7、在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（ ?。?。
A．教育者
B．受教育者
C．教育內(nèi)容
D．教育措施
8、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（ ?。?。
A．課程內(nèi)容
B．課程目標(biāo)
C．課程結(jié)構(gòu)
D．課程理念
9、推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ?。┑陌l(fā)展。
A．教育規(guī)律
B．教育價(jià)值
C．教育現(xiàn)象
D．教育問題
10、班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個(gè)群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（ ?。?。
A．接近性
B．補(bǔ)償性
C．競(jìng)爭(zhēng)性
D．相似性
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