1、設立什么樣的學校，開設什么樣的專業，各級各類學校之間的比例如何，各種專業之間的比例如何，都受生產力發展的水平和產業結構所制約，這說明了（ ）。
A．生產力的發展決定著教育目的的性質
B．生產力的發展必然引起教育結構的變化
C．生產力的發展制約著人才培養的規格
D．生產力的發展促進著教學方法發展與改革
2、教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（ ）。
A．上升趨勢
B．下降趨勢
C．先升后降趨勢
D．先降后升趨勢
3、一名教師在走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的（ ）。
A．無意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．隨意注意
4、小學教育在義務教育中的地位主要體現在（ ）。
A．普及性、基礎性、強制性
B．基礎性、強制性、義務性
C．基礎性、普及性、義務性
D．普及性、強制性、義務性
5、據記載，我國的小學產生于（ ）。
A．殷周時代
B．秦代
C．漢代
D．宋代
6、袁老師中途接手小學三年級的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中會有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（ ）。
A．積極的情感教育
B．良好性格的教育
C．人際交往教育
D．意志品質的培養
7、桑代克的學習理論被稱為（ ）。
A．嘗試一錯誤說
B．認知一發現理論
C．聯結一認知理論
D．有意義接受學習論
8、創造性思維的核心是（ ）。
A．形象思維
B．聚合思維
C．直覺思維
D．發散思維
9、前蘇聯教育家贊可夫的教學理論是（ ）。
A．最優化理論
B．認知結構的理論．
C．發展性教學理論
D．范例教學理論
10、學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（ ）的過程。
A．交往
B．學習
C．德育
D．認識
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