A．講授法
B．發現法
C．掌握學習法．
D．頭腦風暴法
12、廣義的教學，包括所有（ ?。┑墓餐顒印?
A．教與學
B．教師與教師
C．人與人
D．學與學生
13、 “學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（ ）。
A．《學記》
B．《論語》
C．《孟子》
D．《中庸》
14、先將總體各個觀測單位按某一標志順序排列編號并分成數量相等的組，使組數與取樣數相同，然后從每組中依事先規定的機械次序抽取對象，這種取樣方法是（ ?。?。
A．簡單隨機取樣
B．系統隨機取樣
C．分層隨機取樣
D．整群隨機取樣
15、教學的基本組織形式是（ ?。?。
A．課堂教學
B．個別教學
C．小組教學
D．現場教學
16、為了更好地選用天下人才，隋唐建立了（ ?。?。
A．聘任制度
B．科舉制
C．錄用制
D．任免制
17、課堂學習情境的安排上應考慮（ ?。?。
A．班級規模的控制
B．教學時間分配
C．教學過程規劃
D．課程表編制
18、下列對外部評論的描述中正確的是（ ）。
A．確定資料的客觀、可靠性
B．確定資料本身的意義、價值
C．確定資料的真偽
D．只涉及資料的內部
19、 “學而時習之，溫故而知新”反映了（ ?。┙虒W原則。
A．系統性
B．啟發性
C．思想性
D．鞏固性
20、以下不屬于班級組織管理工作的是（ ）。
A．指導學生成立自治組織
B．豐富班級管理角色
C．班級小干部的崗位轉換
D．形成班級管理角色的報考分配制度
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