24．【考查要點】本題考查的知識點是“小學數學教學中設計問題時應注意的事項”。
【參考答案】廣大教師在設計問題時，首先考慮到的是問題的開放性，在數學探究過程中，設計出大量的開放性的、具有一定思維空間的問題。但是，這些問題存在著目的性不強、答案不著邊際的弊端，學生在回答這類問題時，出現了這樣那樣的答案，老師對他們的回答只能作出一些合理性的評價，但是學生的回答和老師的評價使得數學課堂離我們心目中理想的數學課堂卻越來越遠。所以教師在設計問題時不僅要充分考慮問題的開放性，更要考慮設計問題的目的性，設計的問題應當明確，具體可測，大部分學生能尋求到比較正確的答案。
25．【考查要點】本題考查的知識點是“新課程學習方式的轉變”。
【參考答案】新課程學習方式轉變的一個重點就是由被動接受變為主動探究，注重學生的實踐與體驗。充分給學生自主選擇、自我學練、自主創新的機會，激發學生主動學習的欲望，變“要我學”為“我要學”，同時加強合作交流、研究性的探究活動，讓學生在個體、小組、團隊活動中，實現充分感悟、充分體驗、充分鍛煉，而不是單一的教師令行禁止。本案例中，教師積極引導學生玩一玩、走一走、跑一跑、跳一跳、轉一轉、搭一搭等，以樂增趣，以情激趣，體驗玩圈的樂趣；并引導學生分組學練、合作探究，創新設計跨越小河、穿越森林、穿過山洞、“S”形跑等各種小游戲，在游戲中喚起學生的興趣，豐富學生的感知，吸引學生的注意，使學生時時產生新鮮感，充分體現了自主、合作、探究的學習方式，真正讓學生在玩中練、玩中樂、玩中育。小學低年級體育教學真正價值在于培養學生良好的參與意識與興趣，培養學生良好的體育鍛煉的習慣，使學生會學習、會鍛煉，從而為終身體育打好基礎。
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