24、上課前，徐老師剛走到教室門口，冷不防從教室里飛出一個足球，正好從徐老師頭上擦過，同學們一下子驚呆了，心想：這下可闖了大禍!可是事情的發展卻出乎同學們的意料，徐老師并沒有嚴厲斥責踢球的同學，而是從容地回過身，撿起足球，微笑著走上講臺說：“好厲害的一腳，踢個正著，得分!不過要想練好射門功夫，還是到操場上去練吧。如果以后還有人在教室里踢足球，我就會出示紅牌，將他罰出教室!”聽了徐老師的話，那位踢球的同學羞愧地低下了頭，其他同學都會意地笑了。緊張的氣氛一下得到了緩和。同學們帶著輕松愉快的心情開始上課了。
問題：
1．請評析徐老師應對課堂突發事件的策略。
2．試說明教師處理課堂中的突發事件應注意哪些方面。
25、開學時接任一個新班沒幾天，閻老師無意中發現不少男生頭發很長。
過去他遇到這種情況時，常常當面指出，但效果往往不佳。現在，閻老師琢磨用什么辦法勸告他們，幫助他們真正從思想上提高認識。終于，閻老師想出了一種合適有效的教育方法。在一天下午，閻老師特地去了理發店，把自己不長的頭發又精心理了一次。下午上課前，閻老師不動聲色地來到了班里，召集全班同學開了個5分鐘交流會。閻老師首先問：“看誰最先發現班中有哪些變化?包括我和你們。”當學生發現并說出老師理發了，閻老師話鋒一轉：“現在我很想知道老師理發后你們的感覺怎樣?這樣好嗎?”于是閻老師聽到了一片贊揚聲。最后，閻老師說：“有位名家說得好：‘真心誠意地贊美別人一句，就能讓人多活20分鐘!’因此，我感謝今天同學們真心實意的夸獎!”5分鐘交流會在愉快的氛圍中結束了。閻老師沒有點一個留長發的男生姓名。第二天閻老師再去上課時，欣喜地發現那幾個男生的頭發變短了，有的還剪了小平頭。
問題：
閻老師既不點名也不糾錯，這樣一個高招包含了哪些德育辦法?試用教育學基本原理分析這種教育方式、教育技巧的意義。
26、有一位教師說：孩子是在犯錯誤中成長起來的。她的言下之意就是：每個學生都不可能不犯錯誤，他們是在犯錯誤中成長起來的。這句富有哲理的話告訴我們，學生犯錯誤是不可避免的，作為教師不要大驚小怪，應正確對待。
問題：
學生犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。
27、李四是班里的數學課代表，是一個理解能力特別強、善解人意的學生。他從小學一年級起就在學校里吃“小飯桌”，自己很會照顧自己。他每天總是早早地收拾好作業本，將交作業的情況很細致地匯報給科任老師。但他常常捉弄同學，拿走他人的文具盒、乘車卡等物品。他屬于那種在師長面前和師長背后表現出具有兩面特征的學生。
問題：
請你幫李四的班主任分析，怎樣將這樣的孩子培養成一個真正的好學生。
試題推薦：6套《小學教育教學知識與能力》專家命題卷 | 6套命題預測卷
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學習樂趣！
