A．合作
B．互相
C．自主
D．小組
12、張老師講授《我愛故鄉的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉的美景，為學生創設真實、具體、生動的場景。其教學方法是（ ?。?BR>A．演示教學法
B．現場教學
C．示范教學法
D．情境教學法
13、在小學生的各生理系統中，發育最早的是（ ?。?BR>A．神經系統
B．身高體重
C．骨骼肌肉系統
D．循環和呼吸系統
14、課堂教學情境創設時巧妙設問，引發學生認知的沖突，激起學生強烈的探求動機。這種情境稱為（ ）。
A．活動情境
B．學科情境
C．生活情境
D．問題情境
15、以兒童當下的生活與經驗為核心來組織課程的活動，稱為（ ?。?。
A．學科本位綜合課程
B．社會本位綜合課程
C．兒童本位綜合課程
D．綜合性學科課程
16、問題解決的“試誤說”是由（ ?。┨岢龅?。
A．杜威
B．桑代克
C．班杜拉
D．苛勒
17、小學生可以借助網絡的“私密空間”和（ ）特征，傾訴自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的幫助，釋放因學習等帶來的壓力。
A．個性化
B．去個性化
C．獨特性
D．廣泛性
18、區別一名普通教師和優秀教師的真正標志是（ ?。?。
A．是否具有高深的知識
B．是否具有很強的科研能力
C．是否具有崇高的威信
D．是否能為學生個性的發展提供充分機會
19、培養學生審美（ ?。┠芰κ敲烙^程的起點。
A．創造
B．感知
C．理解
D．判斷
20、引起并決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是（ ?。?。
A．社會生產力
B．文化傳統
C．社會制度
D．科技水平
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