第一章 教學與教案設計

一、單項選擇題
1．教師根據小學生的年齡特點與學習需要，以一定的教學目標為向導，運用科學、系統的方法，在教學之前對教學內容和歷程等所做出的計劃與安排被稱為（　　）。
A．小學教學設計
B．小學教案設計
C．小學課堂設計
D．小學活動設計
2．當前我國的教學目標包括（　　）。
①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學習策略
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3．教學設計必須能夠讓教師在教學過程中具體地實施，這體現了教學設計的（　　）原則。
A．系統性
B．目標性
C．程序性
D．可行性
4．下列不屬于教學理論的概念模式的是（　　）。
A．任務中心模式
B．教學者中心模式
C．學習者中心模式
D．時間中心模式
5．學生目前的學習狀況與期望他們達到的學習狀況之間的差距稱為（　　）。
A．學習期待
B．學習行為
C．學習需要
D．學習分析
6．根據布盧姆的目標分類法，教學目標可分為（　　）。
A．價值目標、情感目標、動作技能目標
B．認知目標、情感目標、學習技能目標
C．認知目標、思維目標、動作技能目標
D．認知目標、情感目標、動作技能目標
7．教學目標表述必備的要素有（　　）。
A．行為目標、行為動詞、表現方法、行為結果
B．行為主體、行為動詞、表現程度、行為條件
C．行為主體、行為對象、表現方法、行為結果
D．行為主體、行為目標、表現程度、行為結果
8．在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。這種評價方法被稱為（　　）。
A．相對性評價
B．絕對性評價
C．形成性評價
D．診斷性評價
9．教案有兩種基本類型，即（　　）。
A．文字式教案、表格式教案
B．文字式教案、圖片式教案
C．公開課教案、課堂教案
D．紙質教案、電子教案
10．上好課的先決條件是（　　）。
A．寫教案
B．備課
C．選擇好教學方法
D．編寫教學計劃
11．教師備課需要做好三項工作，主要是指（　　）。
A．鉆研教材、了解學生、考慮教法
B．編寫計劃、了解學生、設計課件
C．設計課件、考慮教法、編寫計劃
D．設計課件、熟悉教材、熟悉大綱

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